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1학기 첫째마당 - 배우는 우리
Ⅰ. 문자해득 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 문자지도 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
Ⅲ. 문자지도 방법의 구체적 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
Ⅳ.교과서 분석 ‥‥‥‥‥
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를 일으키는 원인은 한글 맞춤법 파괴, 문법 파괴, 비표준어와 은어의 성격을 가진 신조어의 무분별한 사용 때문이며 통신이라는 매체를 벗어난 일상 언어생활에는 통신언어가 사용되지 않는다면 문제를 확대 과장할 필요가 없다고 하였다.
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서론
본론
1.진짜 한글이란?
2.한글 맞춤법
3.표준어 규정 [문교부 고시 제88-2호]
4.외계어란?
5.외계어의 특징
6.외계어 사용 실태
7.외계어의 문제점
8. 언어훼손에 기여하는 요인들
9.언어정화를 위한 국내외 동향
10. 해결책
결
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28
3.이야기의 형식 구조 28
8. 국어의 규범 28
01 표준어와 표준 발음 28
1.표준어와 방언 28
2.표준 발음 29
02 한글 맞춤법 29
03 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법 30
1.외래어 표기법 30
2.국어의 로마자 표기법 31
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한글 보급에 노력하면서 한글 맞춤법 통일안과 표준어를 제정 하였다.
* 일제의 침략 정책에 따라 한국사를 왜곡시키고 있는 일본 어용 학자들에 대항하여 이병도 손진태 등은 (나)을(를) 조직하였다.
① (가)조선어학회, (나)물산장려회
② (가
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4.사잇소리현상
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1. 표준어와 표준발음
1.표준어와 방언
2.표준발음
2. 한글 맞춤법
3.외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법
1. 외래어 표기법
2. 국어의 로마자 표기법
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조선어 학회의 활동
일제가 우리의 말과 글을 탄압하는데 맞서 1921년에 조선어연구회가 조직이 되었으며 이후 이 조직을 모체로 하여 조선어 학회가 조직이 되었다.
조선어학회는 한글 맞춤법 통일안과 표준어를 제정하였다.
하지만 일제는
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한글 맞춤법(1988), 표준어 규정(1988), 외래어 표기법(1986), 로마자 표기법(1984)이라는 4대 표기법을 익혀야 한다.
둘째, 문장 구조상의 오류가 발생하지 않도록 바른 문장 구조 규칙을 알고 그에 따라 적어야 한다. 여기서 국어의 문장 구조 규칙
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이해 제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각 제13장 방언과 표준어 제14장 문자와 표기법에 대한 이해 제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총47페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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이해 제12장 훈민정음 창제를 둘러싼 다른 생각 제13장 방언과 표준어 제14장 문자와 표기법에 대한 이해 제15장 한글 전용과 한자 혼용의 엇갈린 생각 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총47페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
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