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1, 인지적 자기조절 관점········p. 3
1) 인지적 관점 ··················p. 3
2) 주요주제 ··················· p. 3
3) 기초가정 ··················· p. 4
2. 세계에 대한 경험을 표상하기 ··· p. 5
1) 세상, 사람,
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대학교미술교육학회.
현광덕(1993), \"초등 저학년의 미술교육론\", 미술교육논총 제2집, 한국교육대학교미술교육학회. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동발달단계와 재료 및 도구의 적절성
1. 아동발달에 관한 교육 심리학적 기초
가. 몬테소리(Montessori)
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1) AB설계
(2) ABA설계
(3) ABAB설계
(4) BAB설계
(5) ABCD설계
(6) 복수기초선설계
4. 단일사례연구의 자료기록방법
1) 자료기록 규정
2) 관찰·기록자의 선정
3) 자료관찰 및 기록방법
5. 개입의 결과
1) 개입평가 기준
2) 개입의 유의성 분
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대학의 생명윤리연구소(JCB)다.
JCB의 피터 싱어 박사는 영국 학술지 \'나노테크놀로지\'에 발표한 보고서에서 ▶초소형 카메라 등 초소형 장치의 출현에 따른 사생활 침해 문제 ▶나노 물질의 등장에 따른 신종 환경오염 발생 가능성 등 역기능
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1세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 교육과정 역사적 배경
2. 하이스코프 교육과정 모델의 이론적 기초
1) 인지발달 단계
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1998
박영환 「존듀이의 재고찰」 성원사 1986
박준영 「존듀이의 교육사상」 경성대학교 출판부 1995
정덕희 「듀이의 교육철학」 문음사 1997 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 실용주의(pragmatism)
Ⅲ. 실용주의 교육철학자 듀이(J.Dewey)
Ⅳ. 교육사
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1.학교 태권도 전문지도자 양성
태권도장에서 학교체육을 하는 것 과 학교에서 태권도를 가르치는 것에 큰 차이점은 바로 배우는 아이들의 인식차이다.
내가 태권도를 왜 해야 하나? 태권도를 배우는 아이들은 부모님의 권유나 도장 지도자들
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영향
㉰집단영향
ⓐ정보적 영향
ⓑ규범적 영향
ⓒ일관성에 의한 영향
ⓓ대인영향
㉱배심원단에 대한 이해
㉢결론(정리 및 사견)
㉮정리
㉯사견
ⓐ집단영향에 대한 보고자의 주관적 개관(사견)
ⓑ사안의 집단에 대한 이해
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1, 2001년 10월호 좌담 p.25 참조). 이제 청소년들은 그들의 자유시간에 가장 많은 시간을 컴퓨터와 인터넷 활용을 통해 보내고 있다. 컴퓨터와 인터넷 활용을 통해, 청소년들은, 세계적 차원의 네트 1. IT 및 미디어 사용 실태
2. 인터넷 활용
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원칙 / 책임의 원칙 1. 정보 보안
2. 시스템 보안
3. 네트워크 보안
4. 웹 보안
5. 코드 보안
6. 악성 코드
7. 모바일과 IoT 보안
8. 암호의 이해
9. 전자상거래 보안
10. 보안 시스템
11. 침해 대응과 포렌식
12. 사회공학
13. 보안 관리
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