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법취지는 학교폭력사건이 학교라는 울타리 안에서 발생하는 경우가 허다한데, 대부분 해결을 위하여 노력하는 것이 아니라 사건을 인지한 학교주체들이 사건의 당사자들을 압박하여 진실을 은폐하고 이를 묻어 버리는 경향이 강했다는 문제
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법체계를 갖추면서 이 제도를 채택하기에 이르렀다. 우리나라도 1954년 형사소송법 제정 당시 일본 법을 참고해 범죄의 종류에 따라 최고 15년부터 1년까지의 공소시효를 규정했다.
그러나 우리의 공소시효 규정은 몇 가지 문제점을 안고 있다
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소송이나 세액을 선결문제로 하는 민사소송에서와는 달리 모든 합리적인 의심을 배제할 수 있는 최소한의 금액으로 인정되어야 한다.
그러나 법인의 장부나 증빙서류의 일부가 미비되거나 허위로 된 것이 있어도 그 장부나 증빙서류의 중요
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법적으로 배우자간 차용을 인정받기 위해선 차용관계를 입증할 수 있는 금전대차약정서가 존재해야 할 것이다. 만약 금전대차약정서가 존재하고 차용관계로 인정받을 수 있다면 A는 F에게 민사소송을 통해 대여금을 청구할 수 있으며 직접청
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법정기일 내에 지급되지 않는 사례를 최소화하여야 할 것이다.
(3) 유족 및 장해특별급여제도의 활성화
① 산재보험 보상수준이 민법상 손해보상 수준보다 낮아 재해근로자들이 민사소송으로 가게 되는 경우가 많아 사용자에게는 이중 부담
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확정시부터 진행되는데, 이 사건은 유죄판결을 받은 것이 아니라 재심의 여지도 없는데 여기서 민사소송의 방법까지 막는다는 것은 명예회복과 피해보상의 길을 원천적으로 막는 것이라 판단되므로 소멸시효를 통해 원고의 청구를 배척하는
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당사자 간에 합의가 이루어지지 아니 하는 때에는 지체없이
이를 조정위원회에 회부하여야 한다.
2. 조정위원회는 조정의 회부를 받은 때에는 60일 이내에 이를 심의하여 조정안을 작성하여야 한다.
3. 당사자가 조정안을 수락한 경우 당해 조
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법의 개발이 시급하다 할 것이다. _ Ⅰ. 서론
_ Ⅱ. 환경범죄의 인과관계의 특수성
_ Ⅲ. 인과관계의 이론
_ 1. 조건설
_ 2. 상당인과관계설
_ 3. 합법칙적 조건설
_ 4. 객관적 귀속이론
_ 5. 결
_ Ⅳ. 인과법칙의 확정의 방법-역학적 방
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법에 의한 처벌
사업주와 성희롱 행위자를 상대로 정신적물질적 고통을 입힌데에 대한 손해 배상을 구
하는 민사소송을 법원에 제기할 수 있다.
(남녀고용평등법) 사업주가 피해자에 대하여 불이익한 조치를 취하였을 경우에는
500만원 이하
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법에 갈등당사자인 지방자치단체에서 분쟁조정 요청이 있을 때에만 분쟁조정위원회에서 조정하도록 하고 있는 규정을 개정하여 행정협의회에서 3회 이상 협의를 거쳤으나 합의에 이르지 못한 지방자치단체간의 갈등사안에 대하여는 의무적
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