|
안 수고 많으셨습니다. 앞으로 멋진 평생교육사가 되기를 빕니다.
실습일지 (20일차) 평생교육 현장실습 일지
실습생 출근부
현장실습의 개념
현장실습의 의의
현장실습의 목적
현장실습 일지 기록상 유의사항
현장 실습 계획표
자기
|
|
|
적인 측면에서 본 인간론이기 때문에 체계적인 교육학적 이론으로 보기 어려움.
-그 중에서도 <진리론>, <교사론>에는 지식의 획득에서 교사의 활동과 역할에 대해서 상당히 구체적으로 논해지고 있음.
→특히, 학습활동에서 학생의
|
|
|
교육과정의 운영방안
1) 제6차 교육과정
2) 학교교육과정
Ⅱ . 교육과정의 운영내용
1. 교과지도
1) 교과지도의 의의
2. 생활지도
1) 생활지도의 의의
2) 유의점
Ⅲ . 교육과정 운영방법
1)교육과정 계획
2)교육과정 운영
Ⅳ . 결론
|
|
|
적인 시험 구성
-각종 대체 평가를 실시해본 결과 학생들이 직접 시험 구성에 참여한 경우가 가장 성공적이며 생산적인 시험이었다는 결과가 나왔다.
6. 평가와 교수: 학습과정의 파트너
①평가란 가르치고 배우는 순환에서 빼 놓을 수 없는
|
|
|
교사들의 의견이 충분히 반영되도록 하여야 할 것이다. 기본방향에 합의가 이루어지면 이를 근거로 관련 법·정책이 수정, 마련될 수 있으며, 동 법·정책에 기초한 세부적 요인별 운영의 발전방안들이 마련되어야 한다.
현행의 영유아보육법
|
|
|
교사가 점검할 수 있도록 서로 합의된 편리한 장소에 놓는다.
6) 모니터로서의 어린이: 공간, 활동 영역 및 자원을 관리하는 데 어린이의 도움을 받는다.
7. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
1) 주제 선정방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
첫째
|
|
|
효율적인 훈련 계획(안), 교사 양성 교육, 중핵적인 지식이나 기술, 졸업 자격, 재교육 프로그램 등
인원
바람직한 교사나 교육 행정가의 특성, 교사의 윤리, 행정 관료, 기대 심리와 태도
학습의 효율성
교수-학습 방법, 교수 전략, 평가 기법,
|
|
|
중앙교수학습센터 (http://www.ednet4u.net) 목차
Ⅰ. 연간 지도 계획 사례
Ⅱ. 봉사 활동 사례 분석
1. 일손 돕기 활동 사례 분석
ⅰ) 활동 사례
ⅱ) 사례 분석
2. 위문 활동 사례 분석
ⅰ) 활동 사례
ⅱ) 사례 분석
3. 캠페인 활동 사례
|
|
|
계획
6 단원의 평가계획
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 교과 및 본시 학습 관련 실태
2 분석에 따른 지도대책
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
2 본시 교수․학습 과정안
3 판서 계획
4 본시 평가 계획
Ⅳ. 첨부 자료
|
|
|
교사의 경우에는 그들의 가정환경, ⑤ 근무 또는 연구실적, ⑥ 근무지 또는 근무교의 위치와 사회적 명성, ⑦ 근무연한 등의 여러 가지 요인을 고려하지 않으면 안 된다.
교육공무원의 전보시기는 교육전문직과 교장의 전직 또는 전보는 매년
|
|
메뉴펼치기
