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적인 것을 구분
- 아마추어: 어떤 일을 할 때 그것이 좋다고 생각되어 하며, 과업수행의 기준이 일정하지 않음
- 전문적: 어떤 경우든지 날마다 똑같은 높은 수준의 과업수행
- 영유아에게 양질의 서비스를 제공해주기 위해서 영유아교사가
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적인 것을 구분
- 아마추어: 어떤 일을 할 때 그것이 좋다고 생각되어 하며, 과업수행의 기준이 일정하지 않음
- 전문적: 어떤 경우든지 날마다 똑같은 높은 수준의 과업수행
- 영유아에게 양질의 서비스를 제공해주기 위해서 영유아교사가
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계획ㆍ운영 시 영아와 걸음마기의 생활과 놀이를 중심으로 자발적인 흥미나 내적 동기를 이끌어 내기 위한 프로그램이 계획되어야 하고 이를 바탕으로 운영되어야 한다.
3) 명확성
영유아에게 하는 질문은 분명해야 한다. 교사가 의미하는 것
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교사들은 이러한 점을 각별히 신경서 유아에 대한 교수계획을 수립해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 정옥분외, “아
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교사에게 더욱 강조되는 자질
1-3. 본인의 강점과 약점
1-4. 강조될 유아교사 자질 함양 방안
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 놀이와 발달의 관계
2-3. 동시를 활용한 연극놀이를 통한 언어발달
2-4. 신체접촉 중심의 전래놀이를 통한
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안 제시
- 유치원, 어린이집 통합 평가 인증지표 시행 (2017년)
- 중략 - 제1장 영유아교육의 이해
제2장 영유아교사의 이해
제3장 영유아교사의 전문성 발달
제4장 영유아교사의 상호작용
제5장 유치원교사 양성
제6장 보육교사 양성교육
제
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적, 유아의 연령대 등 구체적인 차이에 의해 다른 프로그램이 선정된다.
- 중략 - 주관식 문제
- 목 차 -
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의
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적인 자료를 다루는 학습의 기초가 되기 때문이다.
- 중략 - 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오.
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와
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적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서
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계획안을 작성할 때에도 강의의 내용을 참고하여 유아들이 즐겨듣는 동요 중 하나를 선택하여 해당 동요에 맞는 동작을 만들어보는 계획안을 작성해보았다. 이를 통해 갤라휴의 신체동작교수법을 적용한 교육은 단순히 신체능력만을 증진하
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