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적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
【교과별 흥미도】
【과학에 대한 선호도】
2. 학력 실태(중간 학력 평가 통계)
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
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안긴다. 교사에게 안긴 OO는 뒤도 안 돌아보고 엄마와 헤어진다. 교사가 “OO야~ 엄마 빠빠이 해야지”라고 하자 OO는 엄마를 뚫어져라 쳐다본다. 교사가 OO의 손을 잡고 흔들어 주자 엄마를 보며 손을 흔든다.
발달평가
교사와 안정적인 애착을
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계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오.(10점)
원명, 원장 경영관(교육철학), 원훈, 교육목표, 시설규모, 학급 편성, 교사 배치 및 업무분장, 교육과정 운영계획, 기타 교육활동계획(안전교육, 교육행사 및 현장학습, 연수 및 장학, 부모교육 등
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중간중간 가면서 천천히 조심해서 가자며 이야기도 해주는 OO가 조금은 놀라긴 했다. 친구들과 서로 맞추어 놀이 하는 OO모습이 오늘은 많이 보였다.
놀이활동
전화기를 귀에 댄 OO를 보며 교사가 여보세요~라 말하자 OO가 미소를 지으며 엄마,
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2) 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가
1) 친사회성 교육활동에서 교사역할
(1) 감정이입
(2) 조망수용능력
(3) 도덕적 추론
(4) 공감
2) 친사회성 교육활동에 대한 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
3. 레지오에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
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지도상의 유의점
3. 지도과정
Ⅳ. 참고자료
<판서내용>
<형성평가지>
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적으로 살아갈 능력을 키우고 각 영역의 발달을 이뤄나가므로 먹기, 낮잠 자기, 씻기와 같은 ( )의 중요성에 대한 교사의 인식과 ( )에서 건강이 증진되도록 지원하는 것이 중요하다.
답안)
4. 다음은 영유아 영양 관리에 대한 설명이
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안을 마련하기 위함입니다.
② 교사와 부모가 유아의 사회적 행동에 대한 인식을 공유하고, 협력적인 교육 환경을 조성하기 위함입니다.
③ 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인을 파악하여, 교육과정 및 활동 계획에 반영하기 위함입니
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교수,학습 방법은 13가지 정도로 요약된다.
(1) 흥미와 동기 유발하도록 수업을 계획,지도
(2) 활동 중심의 수업
(3) 열린교육, 개별학습, 협력학습
(4) 다양한 교수방법 적용
(5) 보충, 심화 학습을 위한 학습자료 및 수업방법 구안
(6) 학생들 능력
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