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보육시설
- 초중등교육법·고등교육법에 의한 학교
- 평생교육법에 의한 원격대학
□ 추가되는 범위
○독학학위 취득 교육과정
- 독학에의한학위취득에관한법률 시행령 제9조 제1항 제4호에 의한 시험과목면제대상 교육과정
○학점은행제 교
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교과과정, 그리고 교재 등 3가지 요인을 기준으로 삼고 있으며 유시정(1999)은 경영학 교육 효과에 대한 성과 척도로 학생의 강의 이해도, 학생의 강의 만족도, 교육성과 수준, 교육내용의 적용, 그리고 연구성과 및 연구만족 등 5가지를 들고 있
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보육시설에서는 주제선정에 따른 통합적 접근방법에 의한 영유아의 안전교육이 이루어지고 있으며, 역할놀이를 통한 안전교육, 행동중심적인 방법을 통한 안전교육, 상황에 근거한 안전교육, 부모에 의한 안전교육 등 다양한 방법으로 영유
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교과 프로그램 및 다양하고 창의적인 방과후 프로그램을 운영하여 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하고 지역사회 유관 기관과의 연계 구축을 통해 방과후 프로그램의 내실화와 운영 활성화를 기하고자 하는 책무성이 있다.
참고문헌
서울
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중간고사 순위
본 시험 순위
순위 차
1
1
27
26
2
1
12
11
3
13
30
17
4
21
25
4
5
37
54
17
6
59
36
23
7
28
53
25
8
36
45
9
9
59
61
2
10
54
41
13
11
1
1
0
12
1
24
23
13
43
48
5
14
13
12
1
15
25
9
16
16
64
62
2
17
21
50
29
18
44
30
14
19
55
65
10
20
56
58
2
21
37
51
14
22
63
34
29
23
40
17
23
24
29
54
25
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과정을 배우게 되며 마지막으로 전학(轉學)이나 학점(學點)의 이전이 허용된다.
③ 통일학교운동
ⓐ 사회적 제도가 다른 두 개의 제도, 즉 복선형의 학교제도를 단선형의 학교제도로 개혁하고 전국의 교육제도를 유기적으로 통일하려고 하는
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의한 누적적 기록과 영역별 작업에 대한 체크리스트, 그리고 그 과정에서 수집한 유아의 작업물, 개별 유아의 포트폴리오 등이 평가 자료로 활용된다. 몬테소리 교육, 정민사, p.122~137
6. 몬테소리의 자동적 교육
몬테소리의 교육론은 자율 교
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2. 장학의 정의
Ⅲ. 장학의 기능
1. 교사의 전문적 성장
2. 보육 및 교육과정 운영 개선
3. 교수-학습 지도 개선
4. 보육 및 교육환경 관리 개선
5. 장학담당자-교사간 상호 성장
6. 평가
Ⅳ. 나오면서
※ 참고문헌
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표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
IV. 학습장애의 원인
1. 기질적, 생물학적 요인
2. 유전적 요인
3. 환경적 요인
V. 학습장애의 특성
VI. 학습장애아 중재
1. 행정적인 배치
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보육 및 교육과정 운영 개선 .......................................... 6
3. 교수-학습 지도 개선 .................................................... 7
4. 보육 및 교육환경 관리 개선 .......................................... 7
5. 장학담당자-교사간 상호 성장 ............
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