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교육에 미친 영향에 관한 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이규민(2003)「요한 아모스 코메니우스의 교육사상 연구」신학이해 26집
이숙종(1996)「코메니우스의 교육사상」교육과학사
조래영(2002)「코메니우스의 유아교육사
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학습할 수 있다는 것이다.
나. 동작을 위한 교육
동작을 가르치는 교육은 유아기 아동에게 강조하는 체육교육의 일부이다.
왜냐하면 이 시기의 어린이들은 비교적 많은 신체 운동기능을 획득했지만, 아직은 새로운 환경에 처할 때마다 자신의
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유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판 1. 서론
2. 아동발달의 이론적 이해
3. 아동발달의 원리
4. 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리
5. 아동발달
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교육을 위한 교수적인 접근
3) 발달영역별 프로그램
3-1) 신변처리 기술 프로그램
3-2) 지역사회 적응 훈련 프로그램
3-3) 사회성 발달 프로그램
5. 진단과 평가
1) 평가의 중요성
2) 평가해야하는 항목
2-1) 유아평가
2-2) 교사평가
2-3) 프
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교육: 창의적 인간을 위한 교육 철학』, 교육과학사, 2015, pp. 120-145.
2) 이은희, 『발도르프 학교 교육의 원리와 실제』, 학지사, 2008, pp. 89-110.
3) 이희경, 『발도르프 유아교육: 이론과 실제』, 창지사, 2009, pp. 45-67.
4) 박승흠, 『루돌프 슈타이너
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유아 통합교육에 대한 어린이집 교사 및 원장의 태도 연구. 한국교육문제연구.
안도연, 임현숙. (2010). 장애유아 통합교육에 따른 유아특수교사의 협력교수 수행에 관한 태도 연구. 순천향 인문과학논총.
이경란. (2014). 보편적 학습 설계를 적
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유아 건강교육』, 학지사, 2013
이기숙, 장영희, 윤선화 외1명저 『영유아 안전교육』, 양서원, 2014 1. 안전교육활동의 목표
2. 안전교육활동의 계획
1) 안전교육활동의 지도원리
2) 안전교육활동 연령별 내용 선정
3) 안전교육활동의 방
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학습 심리학』, 서울 : 박영사
권민균 외(2008), 『보육학개론』, 학지사
김동일 외(2003), 『아동발달과 학습』, 교육출판사
이금구 외(2018), 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교출판문화원
손혜영(2008), 『행동주의 학습이론을 중심으로
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유아교육 사상의 올바른 이해를 위하여. 유아교육연구 Vol.15 No.2. 1995
※ 책
1. 이순형. <보육학개론>. 학지사. 2005
2. 김정원. <보육학개론>. 정민사. 2005
3. 이영자, 박미라, 최경애. <유아교육교수매체>. 교문사. 1999
4. 곽노의. <프
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교육 방안을 공부하고 평등하고 전문적인 훌륭한 선생님이 되어야 한다. 이번 레포트를 통해서 지적장애(정신지체)와 학습장애에 대해 알 수 있어서 참 좋은 기회였던 것 같다. 앞으로 멋지고 훌륭한 유치원 선생님이 되기 위해 다른 특수아
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