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교육방송연구회.
목 차
Ⅰ. 21세기 신교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에
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유아가 안전하게 발달하기 위해서는 부모, 교사 등 성인들의 역할이 매우 중요하며 그보다 중요한 것은 유아 스스로 안전한 생활에 대해 인지하고 실천하는 것이 더욱 중요할 것이다.
참고문헌
교육부(2019). 누리과정. 교육부 1. 서론
2.
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성을 지적하였고, 관찰학습의 과정을 주의, 파지, 운동재생, 동기화의 4단계로 나누어 제시하였다. 이에 나는 유아교육기관을 방문하여 Bandura가 지적한 바와 같이 직접 경험하고 관찰함으로써 향후 나의 가르침을 받은 유아들이 이 시대의 새
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성 등이다. 전문적 자질은 영유아의 성장과 발달을 위해 영유아를 교육하고 보호해야하는 보육교사로서의 역할 수행에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 자질이며 교육활동의 계획과 수행 능력, 교육 환경 구성 능력, 부모들에게 필요한 정보를
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역할을 수행함으로써, 예비 보육교사는 유아의 성장 발달에 필요한 환경을 제공할 수 있습니다. 따라서, 보육교사들은 전문성과 역량을 바탕으로 업무를 수행하며, 보육교육과 관련된 전공과정을 배우는 것이 필요합니다.
1.2 보육교사의
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하여 주의집중에도 문제를 가지기 때문에 교사의 직접적인 지원이 필요할 때도 있다. 유치원에서 누구를 만나거나 어디를 가더라도 자신을 따뜻하게 맞이해 주고 적절한 지도를 제공하는 교사가 있다는 것은 유아의 성장과 발달에 대단히 큰
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개론, 동문사, 2017
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 보육제도
1) 유아교육
2) 보육제도
2. 유아교육과 보
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역할극은 아동의 문제를 해결하기 위해 이루어지는 부모회에 해당하며, 부모 또는 교사가 참여하는 형태로 이루어진다. 다른 부모교육과 달리 문제의 원인을 파악하고 분석함으로써 구체적 해결책을 제시한다는 특징이 있다. 영유아교육기
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성을 간과하였다는 점이 있지만 단계내에서의 개인차를 인정한 점에서 현대 유아교육에 적용될 수 있는 바가 크다고 할 것이다. 따라서 유아교사는 지속적인 관찰을 통해 유아 개개인의 흥미와 발달적 특성을 이해하는 것이 필요하며 각각의
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성숙(2018), 언어교육 (영유아를 위한), 양서원.
3. 이태욱(2016), 정보영재 멀티미디어 교육론, 형설출판사.
4. 성미영(2015), 영유아 언어지도, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아를 위한 언어지도의 역할과 중요성
1)
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