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단원 설정의 이유
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 본시 학습 목표
Ⅳ. 아동의 실태
Ⅴ. 교과서의 내용 구성과 지도방법 및 지도시 유의점
Ⅵ. 교사가 갖추어야 할 관련된 지식
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2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 교육
Ⅲ. 학업문제 상담원칙
1. 상담에서의 유의점
2. 학업문제의 상담원칙
3. 바람직한 상담자의 역할
상담자의 핵심적인 활동인 3C
Ⅳ. 상담사례 내용분석
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역할은 분명 잘못된 것이라고 보았다.
소파에 있어서 교육내용이 될 수 있는 것은 그들 어린이의 ‘성장’과 그 성장의 과정인 활동에 도움이 되는 것으로 한정된다. 소파가 중시했던 교육매체인 동화나 동요, 미술 등도 모두 달리 필요한 것
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성에게는 취업을 했기 때문에 사가 일을 더욱 잘해야 한다는 가부장적 의식이 잠재해 있어 여성이 이중 삼중의 역할을 담당하게 되는 결과를 초래한다. 취업 주부의 다중역할에 대한 부담은 부부관계, 부모 자녀 관계, 친척관계를 원만하게
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교육청 및 자치단체 담당자 워크숍자료(2001,10,30), 교육인적자원부
2002년 아동복지사업안내( 2002,1) 보건복지부 아동보건 복지과
지역아동센터 모델개발을 위한 웍크숍 자료집(2002), 서울: 부스러기사랑나눔회
황창순외(1999), 저소득실업가정
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교육활동과 문화양성을 통한 터전 가꾸기
생산활동과 공부를 병행하는 학교, 지행합일의 공부를 강조
오전 오수 4시간 정도의 공부를 진행, 두시간의 노동을 아침에 하고 있으며 필요에 따라 동네일을 같이 하기도 함. 아래의 교과과정은 월-
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일 가운데서 가르치는 부모와 교사, 배우는 아이 사이에 정신적 교감이 오가고 참다운 교육이 이뤄지는 것이다. 1.발도르프 학교 소개
2.발도르프 학교의 특징적 교육 내용
3.발도르프 학교의 교사의 조건
*발도르프 교육 관련 기사*
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성매매가 현재 우리 사회에서 성문화가 얼마나 삐뚤어지고 있는가 하는 것을 드러내고 있음에 초점을 맞춘 반면, 그것이 명백한 아동 학대 행위이라는 관점에서는 그리 많이 논의되지 않았음이 안타깝다. 청소년 성 매매가 아동 학대라는 문
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교사는 영유아가 놀이감을 안전하게 사용하며, 또래와 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하고, 항상 성인의 보호 하에 있도록 하며, 영유아를 안전하게 부모에게 인계하여야 한다. 또한 다양한 안전교육과 정기적인 소방훈련을 통해 영유아와
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유아 스스로 자기 발전과 독립된 안격적 존재로서의 성취를 달성하게 하는 것.
- 준비된 환경 : 자발성을 가지고 있어서 스스로 활동하고자 하는 행동을 하며, 교사들은 이런 영유아들을 관찰하여 적절한 환경을 조성해 주는 역할을 해야 한다
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