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교육청은 교육이 미래를 준비하는 사회적 기능의 중심에 있어야 한다는 생각으로 세계화, 정보화, 다양화 등의 변화와 가속화될 앞으로의 사회에서 학생들이 ‘남과 다른 나’의 개성을 추구하며 행복하게 살 수 있고, 그 질을 높이기 위해서
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성화해야 한다.
즉, 외부고객 중심경영보다 "사원중심 경영", 내부고객만족이라는 조직문화의 경영 시책이 필요하다.
결론부분이 레포트의 성격과 조금 엇갈리나 하드웨어적인 교육과정보다는 우리나
라 기업들의 직원중심 경영이라는 조직
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의 정의
1. 심리학적으로 행동을 일으키는 원인(욕구, 관심, 주의, 결핍, 유인가)
2. 동기의 기능과 역할
3. 학습 과정에서 동기의 중요성 강조
1) Gagne
2) Bandura
4. 동기의 개념과 필요성
5. 내발적 동
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교육 과정과 교육 방법간에 균형을 유지하면서 필요에 따라서 다소 수정을 할 수 있도록 교사를 격려한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김기태 공저(2003), 미래지향적 교사론, 서울 : 교육과학사.
2. 정영수외 5인(1998),
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성의 조건
2. 일과 학습의 연계 강화
3. 학습의 장(場)과 제도
4. 다양한 학습욕구와 학습집단에 대한 배려
5. 학습 및 교육과정 참여자의 역할 변화
6. 자격과 능력위주 사회로의 발전과 직업 변화
Ⅶ. 직업관
1. 생존수단으로서 직업관
2.
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필요한 모든 것들에 교육을 적절히 받을 수 있도록 해주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
* 권영성(2004), 헌법학원론 법문사
* 김은정(2001), 여자 청소년의 청소년성매매 유입과정에 관한 연구, 이화여자대학교 사회 복지대학원 석학논문
* 김희순(2002),
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교육면에서 보면 학생들의 수업을 마치고 나서 활동을 함으로서 많은 지역 주민들의 참여가 잘 안되고 있는 실정이고 각급 학교에서는 프로그램의 다양화와 그에 따른 지도자가 부족한 실정으로 보다 적극적인 지도자 양성이 필요하다.
ㅇ
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성격
(1) 보충적, 일시적, 대체적
(2) 학제간
(3) 가치지향적
(4) 절충주의적 태도
라. 사회복지학의 연구방법
마. 사회복지역사연구의 의의
바. 사회복지역사연구의 필요성
사. 사회복지의 접근방법
(1) 정책적 접근
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성교육, 고야스 미치코, 밝은누리, 1997.
곽노의, 독일의 열린학교: 자유 발도르프 유치원. <21세기 열린유아교육>, 열린유아교육협회, 1997.
한국 슈타이너 교육예술협회, 발도르프 교육의 이해, 1997.
Beichler, C., Die ersten sieben Jahre im Leben des K
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성
Ⅳ. 교원정보소양인증제의 목적
Ⅴ. 교원정보소양인증제의 내용
Ⅵ. 교원정보소양인증제의 운영체계
1. 유인가
2. 운영 조직
1) 주관 기관
2) 운영 인력
3. 시험 성격
4. 시설?설비
5. 운영 시기 및 회수
6. 시험 시간
7. 응시료
8.
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