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)체력이란 무엇이며, 어떤 하위요소들이 있는가?
-유아기때 특히 필요한 체력의 요소는 무엇이며 왜 그러한가? 유아동작교육 개념
필요성, 가치
주요 이론
기본동작
지각운동
응용영역(게임, 체조, 신체표현)
교수학습방법
뇌발달
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교육과정 운영 개선 .......................................... 6
3. 교수-학습 지도 개선 .................................................... 7
4. 보육 및 교육환경 관리 개선 .......................................... 7
5. 장학담당자-교사간 상호 성장 .......................
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놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이
5) 창의성 발달과 놀이
3. 놀이 활동계획안
1) 주제 : 아동의 교통안전교육 놀이 활동계획안
2) 교수 자료
3) 놀이 활동계획안
참고문헌
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유아기의 교육투자가 국가발전의 핵심역량과 직결되는 것임을 강조하였다. 한국사회의 미래 역시 인적 자원 육성의 성공 여부에 달려있다. 세계 각국은 생애초기학습 능력을 보장하기 위한 정책 실천에 주력함으로써 ‘미래사회의 안녕과
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유아교육과의 관계
유아교육에서 놀이는 유아의 교육활동을 위한 교수매체이며 동시에 유아 발달을 반영하여 성장에 적합한 학습기회를 제공하는 최고의 교수방법으로 여겨져 많은 교육 활동들이놀이의 형태로 계획되고 실시되고 있다(
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활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구”, 고신대, 2012
- 박혜신, “유치원 실내 자유 선택 활동시간에 이루어지는 역할놀이 운영실태와 교사의 인식 ”, 이화여대, 2008
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 문수진, “유치원 자유
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교육을 전개할 수 있게 된다.
<참고자료>
유아과학교육 / 문음사 / 2010 / 라정숙, 김명애, 김영주 지음
유아과학교육 / 태영출판사 / 2007 / 김옥경 지음
유아과학교육 / 학지사 / 2000 / 최인숙 지음 1. 유아 과학 교육의 교수-학습 원리
2.
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유아 발달에 도움을 줄 수 있다. 또한, 비고츠키의 관점을 통해 유아가 학습하기 위해 적절한 상호작용이 필요함을 알 수 있었고 교사의 역할을 이해할 수 있다.
코메니우스의 교육사상은 자연원리를 통해 우리가 교수-학습 방법에 대해 이해
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유아의 흥미를 고려하지 못했다는 점, 또한 연령에 비해 다소 어려운 활동이 진행되는 것을 볼 수 있었다. 1. 환경구성
2. 교수학습방법
1) 구성주의에 기초한 교수학습법
2) 주제 중심 통합의 교수학습법
3) 발달에 적절한 교육과정
4)
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유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사 * 교수학습의 원리
Ⅰ. 놀이중심의 원리
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