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다문화가정 학생을 위한 다문화 교육 방향
첫째, 다수자의 방향을 포함.
둘째, 자신의 문화적 정체성을 잃지 않으면서 주류적 삶의 양식에 대한 배움을 포괄.
III. 결론 및 제언
현재 학교에서 실시되고 있는 다문화가정교육 및 다문화교육은
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다문화적 접근에 의한 요리 활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향/ 전남대학교 교육대학원 정경자 /2001
- 교육인적자원부. 다문화교육의 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
■. 이론편
1.다문화 교육의 등장 배경
1) 다문화주의의 출현
2)
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교육론, 월인.
안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원 교안.
이미혜(2008), 방송매체를 이용한 다문화가정 한국어 교육체계 구축을 위한 연구, 국립국어원, 국제한국어교육학회. 제1장 서론
제2장 본론
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론
모든 유아는 발달과 학습을 증진하는 훌륭한 유아교육기관에 출석할 권리를 갖고 있다. 유아교육기관은 가정이 부담할 수 있는 가격으로 원하는 모든 유아가 이용할 수 있도록 유아교육ㆍ보육프로그램을 제공하여야 한다. 그리고 유아의
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교육은 현황은 어떠한지요? 운영상의 문제점이 있다면 어떠한 것인지요?
2. 교육청 및 기타 기관에서 교사 및 행정지원의 업무 경감을 위해 무엇을 지원해 주면 좋겠습니까? (서울시교육청, 다문화교육지원센타 등)
3. 다문화 교육프로그램에
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다문화교육 프로그램의 필요성(WHY)
2, 관련 다문화교육 프로그램의 주제와 대상, 목적, 목표(WHAT)
3, 교육방식 및 교육내용(how)
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인
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론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 유아교육기관의 프로그램
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교육의 문제점 Ⅳ. 노인 교육 문제에 대한 방안 참고문헌 --------------------------------------- 1. 노인교육과 노인복지 2. 노인교육과 노인복지 3. 노인교육의 필요성 4. 노인교육의 현황과 과제 5. 노인교육의현황과 과제 6. 노인교육프로그램의 만족
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교육 IV. 노인교육의 문제점과 과제 1. 재정문제 2. 교육과정의 문제 및 전문성 V. 결론: 노인 교육 문제에 대한 방안 참고문헌 1. 노인교육의 필요성 2. 노인교육의 현황과 과제 3. 노인교육의 현황과 과제2 4. 노인교육 프로그램의 만족도 5. 노인
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교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다.
8. 참고 자료
-다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
-한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) /
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