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개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점에 대해서 쓰고, 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 서술해 보았다. 교육과정 실행에 있어서 교사는 끊임없이 연구하고 반성적으로 사고하는 것이 필요하며,
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교육과정 고시문. 교육부 고시 제 2019-189호
교육부.보건복지부.유아정책연구소.2019 개정 누리과정 교원 연수자료 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 2019년 개정 누리과정 특성
2. 기존 누리과정과의 차이점
3. 교사의 역할
Ⅲ. 결론
[참고자료]
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누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점
5. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 차이점
1) 누리과정에서의 건강교육 과정
(1) 신체운동․건강, 사회관계
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개정과정이 앞으로 우리나라의 교육에 있어서 많은 발전의 토대가 될 것이라고 본다.
[참고문헌]
-어린이집 원장의 개정누리과정 인식에 관한 연구/권정숙/총신대학교 교육대학원/2021
-2019개정 누리과정에 대한 유아 교사들의 인식과 실태에
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개정 누리 과정은 2013년 누리 과정과 달리 세부 내용을 제시하지 않고 각 내용 영역의 학습행위만 서술하고 내용 수준도 하향화되어 차이점이 있는 것이다.
이는 놀이 중심 접근을 지향하는 기조가 반영되었기 때문인데 이처럼 2019년 개정 누
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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교사의 급여현황, 요구자료, 여성부, 2004
안명옥의원, “출산율 제고를 위한 정책 과제”, 2004. 10, p.3,
여성부, 양성평등사회 구현을 위한 2004년 주요업무계획, 2004. 4
여성부, ‘저출산수준 지속화에 따른 21세기 여성정책방향’, 2001
은기수, ‘
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누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도
1) 내용범주별 교사의 이해도
2) 내용별 교사의 이해도
(1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도
(2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도
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과정에서도 두 접근법 간에 차이를 보인다. 기존의 프로젝트 접근법에서는 발현적 교육과정과 체계적 교육과정을 통합해서 운영하는 반면, 레지오접근법에서는 유아들이 아이디어를 내고 교사가 틀을 잡아 나가는 발현적, 상호조정적 교육
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교사들의 인식조사가 광범위하게 이루어져 보다 발전된 누리과정이 개정될 수 있는 토대 마련이 이루어지길 제언해 본다.
참고 문헌
강송아(2003). 유치원 교사의 교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조사. 신라대학교 교육대
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. 유아가 놀이하며 자연스럽게 또래 교사 환경과 능동적으로 상호작용하며, 이러한 과정에서 사물과 현상,관계에 대해 배우므로 다양한 상호작용을 지원해야한다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 23년부터 실제 면접 질문 및 기출문제
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교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
저는 어려서부터 자립심과 독립심이 강해 강한 승부근성으로 학업뿐만 아니라 자기 계발에도 많은 노력을 해왔습니다. 제가 마음먹고 하는 일은 책임감을 가지고 최고가 되기 위해 꾸준히 추진했습니다.
제가
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