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누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계 및 누리과정에서 제시된 생활 주제에 따른 연간 교육계획안과 단위활동계획안을 구성해 보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러
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누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교해보았다. ‘5세 누리과정’은 만 3∼4세와 구분되지만 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다. 만 3∼5세를 위한 유치원 교육과정과 어린
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건강생활을 할 수 있도록 3-5세 누리과정의 내용을 정확히 숙지하고 파악하여 효율적으로 적용해 나가야겠다.
4. 참고문헌
아동건강교육. 박선희·김희태. 한국방송통신대학출판부. 2012
유아교육과정. 홍순정·이기숙. 한국방송통신대학출판부
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생활안전연합, 2011.
7. 전남련, 유아 건강 안전교육, 정민사, 2010.
8. 김성희, 영 유아를 위한 안전교육, 창지사, 2010.
9. 곽은복, 교사를 위한 아동안전교육, 창지사, 2008.
10. 최혜순, 양은호 외 2명 저, 영유아 안전교육 (표준보육과정 누리과정을
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누리과정과 표준보육과정은 영유아를 대상으로 전인적 발달을 목적으로 한다는 공통점을 가지고 있고, 관련법과 주관부처, 교육대상 설립유형, 운영형태, 교사자격과 양성과정 등에서 약간의 차이가 있다고 할 수 있으며, 건강교육부분에서
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과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용의 차이점
2세 표준보육과정의 경우 일상생활과 실내자유놀이, 실외놀이로 구분되어 있었으나 '교사용 지도서'에서는 일상생활에 대한 활동 계획안 상으로만 기록되어 있어 비교대상에
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를 거둘 수 있다(이명환, 김은숙, 2009).
일곱번째, 전문단체에 의한 안전교육이다. 소방서에서는 화재안전에 대한 교육을, 교통공원에서는 교통안전에 대한 교육을 보건소에서는 성교육 및 건강교육을 유아교육기관에서 접수할 경우 실시해
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유아에게 필요한 기본 능력과 소양을 선별하여 선정하였다. 이 과정에서 만 3,4,5세의 발달 수준과 학습 특성을 고려하여 만 3~4세와 구분하되, 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다.
이상과 같이 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 및 2007 개
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건강을 종합적으로 발전시킬 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 유아는 건강한 미래를 위한 기초를 다질 수 있습니다. 1. 제 4차 표준보육과정의 건강교육 관련 목표 및 내용
2. 2019 개정 누리과정의 건강교육 관련 목
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유아들이 평상시 계단을 오르내릴 때에도 지속적으로 지도한다.
교육 후 직접 계단을 오르내릴 때 몇 명의 유아를 제외하고는 교육방법대로 계단을 올라가고 내려왔다.
8. 결론
안전에 대한 지식 태도, 기능을 기르기 위해서는 일상생활 속에
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