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평가하고 교사들의 적극적인 역할을 지원하고 격려해야 할 것이다.
※ 참고문헌
청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
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평가할 수 있다. 둘째로 우리가 주목할 것은 영안모자는 생산은 생산대로 확장하고 개선을 하여 나가면서도 유통해서도 많은 노력을 기울여 늘어가는 생산량을 별 무리 없이 확보한 유통망을 통해 시장에 내다 팔 수 있는 회사라는 점이다.
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프로그램을 개발하고, 기존의 사회화 기관인 가정과 학교, 매스미디어에서 이상적으로 갖고 있는 인간의 모습을 변화시키는 작업이 병행되어야 한다. 그리고 성역할 고정관념에 근거하지 않고 성차를 떠나 개인의 개성과 능력을 발휘 할 수
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프로그램을 개발하려는 움직임도 있다.
홈스쿨링의 한계 또한 분명히 있다. 교육 내용을 풍부하게 하는 데도 어려움이 있고, 자녀의 학습에 시간과 정성을 쏟을 만큼 부모의 경제적인 능력이나 지적 능력이 뒷받침될 수 있어야 한다. 그리고
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공교육의 방향 : 가는 길은 어렵지만 이 방향으로 목표를
세우고 나가야 할 것임. 25
2. 학교별 교육의 중점을 설정하고, “학교교육 프로그램” 의
개발을 지원함 26
3. 학교교육프로그램의 다양화와 학생의 학교선택을 확대함. 27
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개발과 연속적인 과목의 개발이 필요하다.
3. 대전이라는 지역적인 문제를 벗어나기 위해서는 대체프로그램이 필요하다. 예를 들어 소리독서실의 운영, 선후배 1:1 여가지도 방식의 채택 등.
4. 철저한 예습.복습을 할 수 있는 체계적인 프로그
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영유아들에게 취학 기회를 제공하는 대책을 마련해 나가야 한다. 유아특수교육의 질적 향상을 기하기 위해서는 제7차 교육과정을 효율적으로 운영하는데 필요한 다양한 프로그램과, 교육과정 중심의 진단 평가 도구를 개발·보급해야 한다.
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프로그램을 적극 개발하도록 한다.
셋째, 사회문화 전반에 걸쳐 폐쇄적 학벌 사회를 개방적 능력 사회로 전환해가는 작업을 적극 진행하도록 한다. 이를 위해 1) 개인의 능력 및 잠재력에 대한 공정한 평가 시스템을 구축하도록 한다. 2) 대기
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평가지침, 2001
6. 각 책임운영기관, 성과평가보고서, 2001
7. 국회 농림해양수산위원회, 2001년 예산안검토보고서, 2000.
8. 한국개발연구원, 영국의 시장성 테스트와 넥스트스텝 프로그램, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 책임운영기관제도의 개관
Ⅲ.
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프로그램의 평가
2. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 배경
영유아가 사물을 만지거나 느끼는 과정에서 가장 잘 학습한다는 원리에 근거해 정신병원에 수용된 정신지체 영유아를 위한 교육방법을 개발함.
면밀한 관찰을 토대로 영유
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