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줄 알며, 뛰기, 계단 오르기 등 이동운동을 할 수 있따.
소근육 조절하기-보이는 물체에 손을 뻗어 물건을 잡을 수 있으며, 눈과 손의 협응하여, 소근육을 활용해 볼 수 있다. (블럭끼우기, 스티커 붙이기)
사회관계영역
나를 알고 존중하기-자
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1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만0세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자신의 배변의사를 표현하고 스스로 아기변기에서 용변을 볼 수 있다.
신체운동영역
5월 등원했을 때에는 배밀이로 밀고 다니고 앉아 있다가 엎드리는 것이 힘들었
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발달뿐 아니라 정서적 안정에도 긍정적인 역할을 하므로 지속적으로 환경을 마련할 예정이다.
1학기 총평 및 향후계획
OO는 만0세 영아로서 신체, 의사소통, 사회성, 예술경험, 자연탐구 등 전 영역에서 발달이 균형 있게 이루어지고 있다. 특
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 신체운동 발달이 순조롭게 이루어지고 있다. 앉은 자세에서 안정감을 유지하며, 양손으로 장난감을 잡거나 흔드는 동작이 자연스럽다.
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1학기 총평 및 향후계획
OO는 명랑하고 상호작용적인 성향을 바탕으로 전 영역에서 활발하고 균형 잡힌 발달을 보이고 있는 영아이다. 특히 신체활동과 의사소통, 사회관계 영역에서 두드러진 발달이 관찰되며, 주변 사람과의 관계 형성을 통
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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