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교과서 국어(상, 하) 16종, 문학Ⅰ 13종, 문학Ⅱ 13종 중에서 「사미인곡」을 싣고 있는 교과서임.
우한용 외, 『국어(상,하)』, 두산동아, 2013.
최지현 외, 『문학Ⅰ』, 지학사, 2011.
윤여탁 외, 『문학Ⅱ』, 미래엔, 2011.
권영민 외, 『문학Ⅱ』, 지
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평가모델 개발 및 사례연구 추진 75
제3절 5급관리자의 자질 및 역량에 관한 설문조사결과 분석 80
제4절 5급 승진후보자 교육과정 편성 84
제5절 직무수행역량평가를 위한 면접시험 89
제6절 직무수행역량평가를 위한 논술시험 94
제7
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논술 지도 없이 이루어진 사전 검사와 상호작용적 논술 지도 프로그램에 의한 구체적인 지도가 있은 이후에 이루어진 사후 검사의 점수차 검증 결과는 모든 평가 영역별로 매우 의의 있는 것으로 나타났다. 이러한 결롸는 상호작용적 논술 지
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평가를 명목으로 학생 400여명에게 8000원씩 받고 무료 초대권을 판 혐의를 받고 있다.
경찰은 “K고 비리는 성적관리,뇌물수수 등 사학재단에서 볼 수 있는 비리가 총망라된 종 합선물 세트와 같다”고 말했다. 경찰은 학부모 박씨를 배임증재
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평가위원과 다양한 주제에 대해 외국어로 자연스럽게 대화를 나누는 방법으로 진행됩니다.
ㅇ 면접 / 신체검사
- 공사의 인재상에 부합하는 역량 보유여부, 조직 적응력 및 발전 가능성 등에 초점을 두고 면접이 진행됩니다. 면접은 임원면접
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평가를 시행하기 어렵다고 말하고 있다. 특히 장기적인 수행과제(예: 연구보고서, 포트폴리오 등)는 철저한 준비와 지속적인 확인 및 지도가 필요한데, 교사의 과중한 업무 부담으로 인해 그 과정을 평가하지 못하고, 결과만 평가하게 된다.
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평가의 공정성과 투명성을 확대해야 한다. 문제의 분담 출제를 지양하고 교과협의회에서 공동 출제, 교차 채점할 필요가 있다.
둘째, 평가 결과의 즉시 공개 및 이의신청 기회를 제공할 필요가 있다. 평가자는 채점, 재검토 후에 학생들에게
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학년도 학교, 지역단위 교과교육연구활동 보고서)
-ARCS 전략을 적용한 JIGSAWII수업이 학업 성취도와 학습동기에 미치는 효과
(공주대학 교육대학원 교육방법전공 이현옥)
-ARCS 전략을 적용한 사회적 상호작용 수업이 학습동기 유발 및 반응 속
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(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 4학년 도덕과의 수행평가 적용
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 찬반 토론법
4) 면접법
5) 관찰법
6) 연구 보고서
7) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가원
* 이의원(1997), 초등수학교육의 열린 교육적 관점, 초등수학교육, 한국수학교육학회
* 이의원 외(1999), 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 목표
1. 6-가 단계
2. 6-나 단계
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