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지역·주제, 내용·방법이 조화된 세계지리수업을 만들기 위하여 1
Ⅱ. 교과 연간 지도 계획 3
1. 2009학년도 1학기 3
2. 2009학년도 2학기 4
Ⅲ. 1차시 수업의 전개 5
1. 본시 교수-학습 과정안 5
2. 수업대본 11
3. 학습지
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사회·경제적 변화에 대비한 프로그램 적극 모색.\" 지역정보화, 123.0 (2020): 86-87. 1.서론
2.본론
1) 비대면 사회의 일상화
2) 코로나19와 사회의 변화
I) 원격화상회의 활성화
II) 온라인 교육의 확대
III) 세계화
IV) 디지털 경제
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8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
⑨ 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3) 교육대상자 XX중학교 2학년 1반 학생들의 인구 사회적 특성
4) XX중학교 2학년 1반 학생들을 위한 집단따돌림 보건교육의 학습지도 계획서
3. 결 론
* 참고문헌
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. 교육과학사.
박병학(1994). 교육과정과 수업. 교육출판사.
류광찬(1997). 통합 교과 운영. 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. (교육의 목적)
B. (교육의 내용)
C. (교육의 방법)
D. (교육의 평가)
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
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교육부, 새 대학입학 전형제도 시행 기본계획, 1995.12.
교육부, 새로운 대학입학제도와 「교육비전 2002: 새 학교문화 창조」, 1998.
교육부, 2002학년도 대학입학전형기본계획, 교육부고시 제2000-12호, 2000.
교육부, 2002학년도 대입제도 관련 문답집,
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론적 배경 및 개념
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
2. 주요전제
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
3. 핵심개념(특징)
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
4. 장단점
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
5. 평가 및 한계점
1
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사회과 교육과정의 변천
3. 사회과 교육과정 개정의 중점
4. 사회과 교육과정의 해설
5. 신․구 교육과정의 비교
제3장. 수행평가
1. 수행평가의 종류
2. 사회과 수행평가
3. 사회과 수행평가 실제 (토론법)
4. 수행
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등)에 대해서 작성하시오.
1) 철학 및 가치 지향
2) 정책·활동: 제도 개선과 현장 대응을 아우르는 다각적 전략
3) 세력: 내부 조직과 외부 연대, 그리고 사회적 영향력
4) 실효성과 한계 평가: 청년 주거불안 해결과의 연계성
3. 참고문헌
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교육행정의 개념과 성격
제 1절 교육행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원
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사회보장제도가 더욱 성숙한 권리 기반 체계로 발전할 것이라고 기대한다.
7. 참고문헌
김교성, 이재원, 송치호. 『사회보장론』. 서울: 나남, 2020.
김태성, 성경륭. 『복지국가론』. 서울: 나남, 2019.
노대명. 『한국의 소득보장제도』. 서울: 한
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