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프로그램 개발 및 평가. 이담북스.
Jennie Naidoo 저,지역보건연구회 역(2019). 건강증진 이론과 실제. 계축문화사.
한국건강증진개발원(2014). 청소년 금연실천 프로그램. 한국건강증진개발원.
이현정(2007). 금연관련 변화단계별 자기효능감과 흡
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프로그램의 세부내용 및 실시방법
1. 사업총괄진행도(추진전략도)
2. 프로그램 세부계획표
3. 프로그램 세부계획표
4. 담당인력 구성
Ⅴ. 사업기대효과
Ⅵ. 신청프로그램 예산
Ⅶ. 프로그램 평가
1. 프로그램 과정평가
2. 프로그
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청소년 건강 문제를 해결하기 위한 방안 중 자신이 중요하다고 생각하는 순서로 세 가지를 나열하고, 각각의 중요성에 대한 자신의 견해와 구체적인 실행 방법을 제시하시오.
1) 성교육 프로그램
① 성교육 프로그램의 중요성에 대한 자신
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프로그램의 효과성을 높이며, 프로그램의 긍정적 효과도 꾸준히 홍보하는 전문가가 될 것이다.
3. 출처
사회복지 프로그램 기획 및 평가. -로직모델을 중심으로 김유심. 프로그램의 개발과 평가의 개념. 2019
보건복지부, 보도자료, 코로나19에
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청소년기의 특성
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 판별 및 평가 방법
6. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
7. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성
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기획에 참여하는 방법으로 민주적 방법으로 의사를 결정해 나가는 것으로 가장 합리적인 방법으로 제안할 수 있다.
참고
사회복지 프로그램 개발론 정 무성 2005
사회복지 프로포절 작성법 김 희성 2009
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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수업(Epochen Untreeicht)
4) 발달단계를 고려한 교육과정
5. 발도르프 프로그램의 강점과 약점
1) 발도르프 프로그램의 강점
(1) 내적 교육
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생활교육
(4) 내적인 건강을 지키는 교육방법
2) 발도르프 프로그램
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프로그램 결과보고서를 작성한다. 프로그램 평가는 프로그램 운영 전반에 관한 판단이 이루어지는 활동이므로 프로그램개발의 각 단계에 해당하는 프로그램의 기획 및 설계와 실행이 이루어졌고 소기의 성과가 달성되었는지를 확인하는 절
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