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서론 - 현재의 입시 상황과 실태 Ⅱ. 본론 1. 입시의 역사 (1) 대학입시제도의 변천사 (2) 지금의 수학능력시험 2. 현재 입시의 여러 방향 3. 실태 조사-설문조사 4. 한국 교육의 현실 및 문제점 Ⅲ. 결론 - 대안점 및 방향
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대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론 Ⅱ. 한국 교육사 Ⅲ. 서양 교육사 Ⅳ. 교육 철학 Ⅴ. 교육 심리학 Ⅵ. 교육 과정(敎育課程) Ⅶ. 교수 - 학습 이론 Ⅷ. 생활 지도 Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價) Ⅹ.교육 사회학 ⅩⅢ. 교육 행정
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한국재활복지대학의 김형식 학장이 좌장을 맡고, 지방행정 및 기업인, 교수, 언론인, 시설운영자 등의 주제발표와 함께 열띤 토론이 진행되었다. 먼저, 21세기 격변하는 사회와 고용환경의 변화에 발맞추어 장애인의 범지구적 무한경쟁을 염
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- 현재의 입시 상황과 실태 Ⅱ.본론 1. 입시의 역사 (1)대학입시제도의 변천사 (2)지금의 수학능력시험 2. 현재 입시의 여러 방향 3. 실태 조사-설문조사 4. 한국 교육의 현실 및 문제점 Ⅲ.결론 - 대안점 및 방향
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4. 장학담당자의 자격과 역할 (1) 장학담당자의 자격 가. 교육감 부교육감 및 교육장 ①교육감 ②부교육감 ③교육장 나. 장학관 및 교육연구관 다. 장학사 및 교육연구사 라. 교장 및 교감 (2) 장학담당자의 역할 5. 장학행정의 과제
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