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가치 판단에 의해 잘못된 방향으로 흘러갈 수도 있다. 때문에 교육행정가가 필요한 것이며, 지식기반사회에 대비한 유능한 교육 행정가를 육성하기 위해 더욱 더 노력해야 하는 것이다.
‘21세기 지식기반사회에 대비한 유능한 교육행정가’
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교육 참여와 학교 공동체 모두의 의견을 조정통합하는 학교 경영 방안을 확립해야한다. 그리고 21세기 지식 기반 사회에 대비하여 학교 교육의 효율성을 증대하기 위해서는 학교 공동체 구성원의 의식 개혁이 선행되어야 하고 학교 경영도 관
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교육대학 교육실습의 문제점과 개선방안, 한국교육개발원, 교원양성과정 타당성 검토연구
이현청(2001) : 대학변화와 교수업적평가, 한국대학교육협의회, 대학교육 Vol. 110, 한국대학교육협의회
장수영(1997) : 21세기를 대비하는 교육정보화 - 정
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지식을 탐구하고자 하는 노력도 부족한 것이 오늘의 교사상이라고 지적하고 "사도가 당에 떨어졌다" 고 교직사회를 비판하는 소리가 있는 것이 사실이다.
이것은 21세기에서 요구하는 유능한 교사를 확보하라는 말입니다.
획기적인 교원의
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교육과정 편성·운영, 2002
5. 김광영, 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울특별시 교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문, 2001
6. 인천선화여중, 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교육과
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