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학습문제
바람의 방향과 세기를 조사하여 봅시다.
학습활동
활동1. 바람의 방향과 세기
활동2. 간이 풍향 풍속계
활동3. 바람의 방향과 세기 조사
북서
북
북동
서
동
남서
남
남동
※ 본 차시 학습 평가
평 가
내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평
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학습목표 :온도와 기온의 개념을 알고, 온도계를 이용하여 기온을 읽을 수 있다.
[활동1] 기온? 온도?
[활동2] 온도계 알아보기
[활동3] 읽어볼까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
온도와 기온의 개념을 알
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4) 인터뷰 시 준비물
5) 그래프 그리기
6) 조사 기록문 쓰기
2. 장애인 시설 현황 조사하기
3. 인터넷을 통한 우리 고장의 문화재 조사하기
4. 과거와 현대의 통신, 교통 시설 조사 비교
Ⅵ. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하
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학습목표 : 고장의 자랑스러운 인물에게 감사하는 마음을 표현할 수 있다.
활동1. 인물 카드 만들기
활동2. 인물 알아맞히기
13. 참고문헌
초등학교 교사용 지도서 사회 3-1, 교육과학기술부, 11~24, 26~31,42~49, 140~147 1. 단원명
2. 단원의 개관
3
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학습정리
차시 학습 활동 숙지하기
◎ 학습 내용 정리하기
T. 오늘 인천에 대해 새롭게 알게 된 사실은 무엇입니까?
◎ 차시 예고하기
T. 다음 시간에는 고장의 자랑스러운 인물과 일에 대해 조사한 내용을 정리해서 발표해 보겠습니다.
S1. 인
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변화를 가지고 오게 한 사건
2) 학문중심 교육과정의 특징
3) 비판
5. 1970년 이후 과학교육
1) 프로젝트 신서시스
2) 프로젝트 2061
3) 스고프 시퀸스, 코더네이션 프로젝트
4) 국가과학교육 표준
Ⅷ. 과학과수업(교육, 학습)의 방법
Ⅸ. 결
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변화를 적어봅시다.
최저기온/최고기온의
변화
구름의 양의 변화
날씨의 변화
풍향과 풍속의 변화 1 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 단원의 전개 계획
6 차시의 평가계획
Ⅱ. 학
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4) 재단법인화 추진
지금까지 알아본 바와 같이 우리나라 각 도시들은 내고장의 발전을 위해 전략적 마케팅을 세워 축제를 통해 지방의 이미지를 효과적으로 상승시키고 있다. 이러한 전략적 계획은 실제로 집행되기 전에는 아무것도 아니다
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문화창조)의 실제
1. 학생 중심 교육 과정 운영
1) 교육 과정 운영 다양화
2) 수요자 중심의 교육 체제 확립
2. 학생의 자기 주도적 학습 능력 배양
1) 학습 장면의 다양화 실현
2) 교과별 교수 학습 방법 개선
3) 학교 학력 평가 혁신
4) 과제
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학습지
4학년 사회
2. 여러지역의 생활
4 학년 반
11월 2일
도시와 촌락의 생활 모습을 비교하여 설명할 수 있다.
이름:
지역
인구와 교통
도시
촌락
지역
산업
도시
촌락
지역
문화시설
도시
촌락
☞ ppt 자료
사. 차시 평가계획
영역
내 용
평가
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