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4. 다문화가족아동의 문제점 개선을 위한 대안
4-1 다문화가족 아동의 인권적 측면에 대한 대안
아동의 양육권 보장
5. 다문화가족아동의 교육적 측면에 대한 대안
다문화가족아동 보육시설의 필요성
다문화가족아
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Ⅵ. 나오며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
1. 요약정리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시‥‥‥‥42
Ⅵ. 참고문헌‥‥‥
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4) 4단계(초등학교 4학년)
5) 5단계(초등학교 5-6학년)
6) 6단계(중학교 1-2학년)
7) 7단계(중학교 3학년-고등학교 1학년)
8) 8단계(고등학교 2-3학년)
Ⅴ. 생애(삶, 인생) 개발학습
1. 자아 인식의 이해
2. 일과 직업 세계의 이해
3. 일에 대한
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41651; 탈북청소년 적응/부적응에 대한 분석
1. 실증조사의 방법 및 대상
2. 심층면접 결과분석
3. 탈북청소년의 남한사회 적응/부적응 문제 분석
ꊴ 탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청
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1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게임 활동을 통한 감상 활동
3) 모둠별 독서 감상 활동
4. 독후 활동 프로그램 제작 모색
Ⅶ. 독서교육(독서지도)과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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4)-북한이탈주민 분야별 지원체계 개선방안-통일 연구원
이인제(2005)-북한이탈주민 정착지원 실태와 과제
김경옥(2002)-북한이탈주민의 남한사회적응을 위한 사회복지적 대응방안에 관한 연구(생활실태와 욕구조사를 중심으로)-경희대 행정대
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문화사.
Salkind, Neil J., 정옥분 역(1992), 『인간발달의 이론』, 교육과학사. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 인간관
3. 인간행동의 개념과 이해
3.1 인간발달과 사회사업
3.2 인간의 발달단계
4. 인간행동에 대한 성격이론
4.1 프로이드의 정신분석
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학습)의 제고 방안
1. 땅에 그리고 하는 놀이에서는 되도록 어린이들 스스로 그리게 한다
2. 놀이 규칙에 대한 판정을 요구할 때 되도록 스스로 결정하게 한다
3. 놀이 규칙의 변화에 대해 인정해 주어야 한다
4. 놀이하다가 싸우게 될 경우
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문화사, 1999
「조직행태론」, 오세덕 외 2명, 동림사, 2004
「현대조직행동론」, 정수진/김양호, 삼우사, 2005
「행정조직론」, 유영옥, 학문사, 1997 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조직변화의 정의
2. 조직변화의 형태
3. 조직변화에 대한 저
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변화가 일어나는가?
1) 조직문화적 측면
2) 분화와 통합
3) 네트워크 조직(프로젝트 조직)
4) 규모의 변화
5) 학습하는 조직(전문가의 조직)
2. 변화의 각 단계별로 임직원의 태도는 어떻게 변화하는가.
1) 변화의 초기 단계
2) 혁신의
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