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4) 자선 구호 활동
5) 환경?시설 보전 활동
6) 지역 사회 문화?예술 활동
3. 봉사 활동의 구분
Ⅴ. 특별활동(봉사활동)의 동향
Ⅵ. 특별활동(봉사활동)의 영역과 내용
1. 일손 돕기 활동
2. 방문활동
3. 지도 활동
4. 캠페인 활동
5. 자선?구
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4) 새로운 교육사회학, 태영출판사
김병욱(2013) 교육사회학, 학지사
차경수 외(2012) 교육사회학의 이해, 양서원
신재흡(2011) 교육사회학, 동문사
강재태 외(2007) 교육사회학, 교육과학사
안병환(2010) 교육사회학의 이해, 공동체
허은주 외(2011) 현
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없기 때문이다. A. 철학의 연구영역
1. 존재론
2. 인식론
3. 가치론
4. 논리학
B. 전통적 철학과 교육
b1.관념론적 교육설
b2.실재론적 교육설
b3.실용주의적 교육설
C. 현대의 교육 사조
D. 20C 후반 교육사상
※종 합
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4. 미술 능력의 자연적 발달론 검토
5. 학생 중심에 대한 검토
6. 창의성 중심에 대한 검토
7. 과정 중심에 대한 검토
8. 교사의 소극적 태도에 대한 검토
Ⅴ. 한국미술교육의 DBAE(학문기초미술교육)
1. DBAE 미술교육에서 받아들여야 할 점
2.
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4. 지역사회의 복지 및 발전 기능
Ⅲ. 교사-학생관계
1. 교사-학생 상호작용의 특징
1)교사-학생 상호작용은 참여를 요구한다.
2)교사-학생 상호작용은 역동적이고 변화가능성을 갖는다.
3)교사-학생 상호작용은 행동을 수반한다.
4)
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생활 만족도에 대하여 응답하는 방식으로 이루어진다. 1. 교사론
(1) 교사론은 무엇을 포함하고 있나요?
(2) 교직의 특성과 교사의 역할
(3) 교원의 권리와 의무
(4) 덧붙임 - 교권에 대하여
2. 교원평가제
(1) 교원평가제는
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, 교육과학사 서 론
1. 교사의 자질
2. 교사윤리
(1) 학생에 대한 윤리
(2) 교사 자신에 대한 윤리
(3) 교사 상호간의 윤리
(4) 학부모에 대한 윤리
(5) 사회에 대한 윤리
3. 바람직한 교사상
결 론
참고문헌
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생활변화". 인제논총 12. 부산. 인제대 학교. 1996.
사단법인 대전노인의 전화, 「'94-'99 사업보고 및 '2000년 사업계획」. 1998.
서병숙·김은진, "홀로된 여성노인의 재혼태도 연구". 한국노년·노인병·노화 학연합회 학술대회 발표논문. 1996.
이근후
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생활공간과 주민들의 생활공간은 엄격히 분리되어 있으며 주민을 성안에 수용하고 주민들이 전쟁에 관여하는 일은 거의 없으며 전쟁은 어디까지나 무사들의 싸움이지만 중국과 우리나라는 주민수용과 동원을 통한 총력전 형태의 전쟁을 하
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:교육과학사
교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ). 서울 : 교육부
http://www.pusanhakwon.co.kr 1) 개정중점
2) 성 격
3) 목 표
4) 내 용
5) 교수,학습방법
6) 평 가
★NCTM(National Council of Teachers of Mathematics:전미 수학 교사 협의회)
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