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7. 분수
학습 문제 : 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내 봅시다.
활동1 [2와 4가 20의 얼마인지 알아보기]
활동2 [6과 12가 18의 얼마인지 알아보기]
활동3 [수학익힘책 110~111쪽]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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7. 일 때 다음 중 유리수인 것은? (중)
① ② ③
④ ⑤
48. 일 때
의 값에 가장 가까운 정수는? (상)
① 6 ② 5 ③ 4 ④ 3 ⑤ 2
49. 를 전개하라. (하)
50. 를 전개 하시오. (하)
II. 식의 계산
1. 다항식의 곱셈
1.①
2.①
3.③
4.④
5.③
6.⑤
7.②
8.②
9.②
10.③
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분수의 덧셈을 직접 조작하는 활동을 통해 익힌다.)
S : (조작활동이 끝난 후 수학책에 답을 작성한다.)
S : 3/5 + 1/5 = 4/5로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아닙니다.)
S : 2/7 + 2/7 = 4/7로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아닙니다.)
S : 2/6
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분수막대를 이용하여 분수의 크기를 공부하니까 쉽게 이해되었고 게임이 재미있었습니다.
차시
예고
T.다음 시간에는 7단원에서 공부한 내용을 평가해보는 시간을 갖겠습니다.
S.차시 확인
S.개인별 물건 정리 및 모둠 준비물을 정리한
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분수의 윗부분이 1인 분수의 크기를 비교하는 방법을 이해하지 못하고 비교할 수도 없다.
수업 활동에 흥미가 없고 전혀 참여하지 않는다.
3. 좌석배치도 (학생수준표시) ( ★ : 상 , ○ : 중 , △ : 하 )
교 탁
4. 판서 계획
단 원 : 7. 분 수
학습
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