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원: 20. 훨훨이
학습목표: 일노래의 특징에 유의하며 '모심는 소리'를 감상할 수 있다.
여러 지역의 일노래를 감상할 수 있다.
공부할 내용) 활동1. 일노래의 특징알기
활동2. '모심는 소리'감상하기
활동3. 여러 지역의 일노래 감상하기
※ 본 차
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지역사회에 관심 갖고 이해하기, 우리나라에 관심 갖고 이해하기, 세계와 여러 문화에 관심 가지기, 사회적 가치를 알고 지키기이다.
예술경험의 내용범주는 아름다움 찾아보기, 예술적 표현하기, 예술 감상하기이다.
아름다움 찾아보기의 내
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지역사회에 관심 갖고 이해하기, 우리나라에 관심 갖고 이해하기, 세계와 여러 문화에 관심 가지기, 사회적 가치를 알고 지키기이다.
예술경험의 내용범주는 아름다움 찾아보기, 예술적 표현하기, 예술 감상하기이다.
아름다움 찾아보기의 내
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하기
- 여러 지방의 ‘아리랑’을 들으며 음악에 따라 신체 표현을 해 본다.
평가
- 여러 아리랑의 아리랑을 감상하고 이야기 하였는가?
(2) 지도안 수정안 - 지역 특성을 고려한 음악수업의 실제
학습문제
여러 지방의 아리랑 듣기
차 시
2/3
교
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하기
- 여러 지방의 ‘아리랑’을 들으며 음악에 따라 신체 표현을 해 본다.
평가
- 여러 아리랑의 아리랑을 감상하고 이야기 하였는가?
(2) 지도안 수정안 - 지역 특성을 고려한 음악수업의 실제
학습문제
여러 지방의 아리랑 듣기
차 시
2/3
교
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하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가 속한 시대적, 지역적, 심지어는 민족적 특징들을 배경으로 하고 있다. 코다이는 헝가리의 민속음악을 연구하다 그 연장선상에서 독특한 음악교
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여러 군데에 지원했었는데 경력이 부족해서 그런지 이력서조차 통과되지 않았습니다. 그렇기 때문에 이렇게 면접의 기회까지 주신 본교의 임용이 정말 간절하고, 꼭 합격해서 다시 뵙고 싶습니다. 정말 열심히 근무할 자신이 있습니다.
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