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부르기 활동의 난이도를 학생 스스로 선택할 수 있게 하여 어려움을 겪지 않도록 한다. 가사를 누가 더 잘 바꾸어 부르는가가 학습목표가 아니기에 학생에게 활동3에 대한 자율도를 높일 것이다.
문항
노래부르기
악기다루기
창작하기
감상하
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올라가는 가락과 내려가는 가락을 살려 부를 수 있도록 지도한다.
★옥수수 하모니카 합주 영상(1분)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 15. 옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
◎ 학습목표 : 올라가는
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15. 옥수수 하모니카
학습 문제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하며 노래를 불러 봅시다.
실로폰으로 다장조 음계를 연주해 봅시다. <음계계단모형>
활동1 [‘옥수수 하모니카’ 듣고 따라 부르기] [리듬카드 1]
활동2 [올라가는 가
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15. 옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 옥수수 하모니카 노래 부르기
실로폰으로 다장조 음계 연주하기
◎ 학습목표 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 옥수수 하모니카 노래를
불러봅시다.
실
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수 있는 협동 학습 구조
4. 기악 학습시 협동 학습 운영 방법
Ⅸ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 평가
1. 3학년 음악과 교육 과정 이해 영역 평가 내용
2. 3학년 음악 교과서 이해 영역
3. 3학년 평가 내용의 선정
Ⅹ. 결론
참고문헌
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12년』
6) 고레츠키 (Henryk Mikolaj Gorecki, 1933년 12월 6일 ~ 폴란드) 『교향곡 제3번 - 슬픔의 노래 Henryk Gorecki\'s Symphony no.3 』
7) 메시앙의 『시간의 종말을 위한 4중주』2차대전중 독일 포로수용소에서 작곡
8) U2 의 “Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9)
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- 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․․&#
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12.국제통상학과
13.컴퓨터공학과
14.수학과
15.국문과
16.전자과
17.기계과
18.전자공학과
19.행정학과
20.중문과
21.건축과
22.식품영양학과
23.사회복지학과
24.신문방송학과
25.기계설계과
26.보험금융학과
27.보건
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12.자기소개서 합격자들의 예제-. 신한은행
13.자기소개서 합격자들의 예제- 현대 기아차
14.자기소개서 합격자들의 예제- 현대자동차 2
15.자기소개서 합격자들의 예제 -대한생명
16.자기소개서 합격자들의 예제- 한화무역
17.자기소개서 합
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12. 언어 발달에 있어 부모의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
13. 치료가 어려운 환자에게 어떤 방법으로 치료를 진행하시나요?
14. 언어 발달과 관련하여 부모와의 협력 방법은 무엇인가요?
15. 치료 계획을 세울 때 가장 중요한 점은 무
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