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실로폰 연주방법을 배웠습니다.
S. 선생님, 감사합니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 15. 옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 옥수수 하모니카 노래 부르기
실로폰으로 다장조 음계 연주하기
◎ 학습목표 : 올라
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옥수수 하모니카
학습 문제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하며 노래를 불러 봅시다.
실로폰으로 다장조 음계를 연주해 봅시다. <음계계단모형>
활동1 [‘옥수수 하모니카’ 듣고 따라 부르기] [리듬카드 1]
활동2 [올라가는 가락,
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올라가는 가락과 내려가는 가락을 살려 부를 수 있도록 지도한다.
★옥수수 하모니카 합주 영상(1분)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 15. 옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기
◎ 학습목표 : 올라가는
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부르기 활동의 난이도를 학생 스스로 선택할 수 있게 하여 어려움을 겪지 않도록 한다. 가사를 누가 더 잘 바꾸어 부르는가가 학습목표가 아니기에 학생에게 활동3에 대한 자율도를 높일 것이다.
문항
노래부르기
악기다루기
창작하기
감상하
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옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 실로폰과 멜로디언의 주법을 익히고 기악 합주하기
◎ 학습목표 : 실로폰과 멜로디언의 주법을 익히고 기악 합주를 할 수 있다.
활동1.멜로디언 주법 익히기
활동2.실로폰 반주 익히기
활동3.기악 합주하기
※
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다. 오페라에서 부르는 독창곡을 ‘아리아’ 라고 하며, 아리아를 부르기 전에 나오는 대화체의 가락을 ‘레시타티브’ 라고 한다. 곡에 따라서는 간혹 무용이 함께 공연되기도 한다.
2. 오페라(Opera)의 구성요소
1. 독창 : 맡은 역에 따라 소프
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