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그림판으로 그림을 그려 친구에게 쓴 편지에 첨가할 수 있다.
▣학습활동 안내
[활동1] 친구에게 편지쓰기
[활동2] 그림으로 편지 꾸미기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
편지의 내용과 연관된 그림을 그
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쓰기 도구(연필, 색연필, 나무젓가락, 쇠막대 등)먹지를 끼워 놓을 판, 먹지, 백지, 사랑의 편지함
활동방법
①친구들에게 고마움을 전할 수 있는 방법을 이야기한다.
②먹지를 보여주며 사용방법에 대해 설명한다.
③교사는 먼저 그림을 그려
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1
2) 활동2
3. 정리 단계
Ⅶ. 표현활동의 효과
Ⅷ. 표현활동의 사례
1. 도전 40곡
2. 요일별로 장르를 다르게 하여 일기 쓰기
3. 다양한 표현으로 작품 발표하기
1) 작품을 낭독할 때의 목소리 기준
2) 발표형태
Ⅸ. 결론
참고문헌
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편지쓰기를 하던 00이가 미술 영역에서 뭔가를 만든 후 다시 언어 영역으로 돌아온다. 친구에게 편지 봉투를 주며, “00야 , 너하테 주는 편지야 혼자만 봐!”라고 이야기를 한다. 친구가 00이가 준 편지를 소리내어 읽는다. 00이가 웃으면서 편
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편지쓰기)
거짓말쟁이 최효실책,독서학습지,얼굴모양그림판
까닭이 잘 드러나게 자유롭게 발표할 수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.
공부할 문제를 중심으로 발문을 한다.
과정
(분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및
유의점
과
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그림을 그려 카드를 꾸미고 친구에게 해 주고 싶은 말을 끼적여 보았다. 글자를 쓰고 싶어 하는 영아는 교사가 도움을 주었고 친구뿐만 아니라 다른반 선생님, 조리사 등 도움을 받았던 분들께도 편지를 쓰며 놀이를 확장하였고 완성된 편지
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