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<콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치은 영향> 한국교원대학교,[2000] [국내석사] Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 콜버그 도덕성 발달이론 평가
2) 도덕성 단계 측정 결과
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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도덕성이라고 하는 것이 추상적인 개념이라는 점에서 발달하는 것이 눈으로 바로 볼 수 있지는 않으나, 꾸준한 노력과 인지 등이 있다면 가능할 것이라고 본다.
[참고문헌]
-콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교/2005-
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Kohlberg 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론 개요
2. Kohlberg의 하인즈 사례
3. 주변 사람들의 도덕성 단계 측정(3사람)
4. 결과 해석(3사람)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Kohlberg등 인지발달이론에 방점을 둔 학자들은 도덕상 발달에 있어서 그 단계와 동학, 궁극적인 목표를 정해진 그 무엇으로 바라보는 한계가 있는 것으로 보인다. 일종의 운명론적 관점으로 모든 도덕문제를 도덕성 발달 단계로 환원하여 해석
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kohlberg, Moral development and the new Social Studies, (Social Education, May, 1973), p.369
그러나 유감스럽게도 진정한 의미에서의 단계6에 해당하는 사람은 극히 적기 때문에 원리적 도덕성을 경험적 연구의 대상으로 삼는 데는 한계가 있다. 변창진송명자편저,
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도덕성 발달이론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의 기초
2. 발달이론
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결과를 흉내 낼 수 있는 실험동물을 선택한다.
세포실험보다 마우스를 이용한 동물실험이 사람에서의 결과를 보다 정확히 예측(20g정도로 작은 1. 동물매개치료의 정의
2. 동물매개치료의 역사
3. 동물매개치료의 이점
4. 동물매개치료의
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발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로
그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하
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발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자
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1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
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발달로 외래문화나 세계의 정보를 쉽게 접할 수 있게 되었다. 이러한 상황에서 자신이 가장 먼저 해야 할 일은 무엇이라고 생각하는가?
- 국내 산업의 장기 불황으로 인하여 대학 졸업자의 취업난이 극심하다. 우수한 인재들이 다국적 기업이
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