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선생님이었다면 우리는 학교가 다닐만 했을 것이다. 교육 제도는 한 번에 바꿀 수는 없다. 그러니 키팅 선생님과 같은 사람이 늘어나서 교육을 올바른 방향으로 움직여야 한다. 그래서 제 2, 3의 김예슬이 더 이상 나오지 않아야 하겠다.
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. 물론 그 학생의 장래를 생각하고 그에 합당한 지도를 하는 것은 모든 교사의 필수 덕목이다. 하지만 학생의 사회적 지위,뿐만 아닌 그 학생의 인생 길라잡이로써의 선생님의 역할이 중요하다고 생각되는 영화였다. 1. 줄거리
2. 감상
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물론 나도 지금은 선생님이 하고 싶긴 하지만 고등학교 때는 그다지 정확히 하고 싶은 것이 없었다. 강원대학교 사범대학 역사교육과에 지원한 것 외에는 다른 사범대학은 지원하지 않았기 때문이다. 하지만 분명히 말할 수 있는 것은 선생님
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자살책임을 죽은 시인의 사회로 돌렸고 결과적으로 이 모임을 선동한 키팅선생님에게 책임을 전가하여 학교에서 내 서론
본론
2.1 명문의 웰튼 고등학교
2.2 키팅 선생님
2.3 죽은시인의 사회
2.4 카르페디엠
2.5 캡틴 마이 캡틴
결론
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캡틴, 나의 캡틴!”
¤ ‘죽은 시인의 사회’의 내용
¤ 키팅선생은 영웅인가?
¤ 시인의 죽음, 죽은 교육
¤ 나에게 ‘죽은 시인의 사회’는…
결론 : “Thank You Boys, Thank You”
¤ 누군가 손을 내밀 수 있다면
그리고, 그 손을
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- 경쟁력 있는 조직문화 구축 방안
1. 체계적인 조직문화의 관리
2. 글로벌 기업문화 구축
2.1 원칙은 글로벌(Global), 운영은 지역적(Local)
2.2 글로벌 인재확보.
2.3 인재의 순환교육
2.4 글로벌 조정 위원회의 구성
2.5 최고 경
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사회도 ‘카르페 디엠’ 공부방식을 적용할 수 있을까? 우리들 스스로가 실천하고 부모님 꿈이 아닌 우리들의 꿈을 이루어야 한다. 학생들의 지옥이 없어질 때까지를 위해 카르페 디엠! 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사
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늘을 즐겨라’라는 명언을 남기며 이 시간에 자신이 해야하는 일과 하고 싶은 일을 놓치지 말고 하란 말을 하고 가르칩니다. 이로 인해서 각자 자신이 진정으로 좋아하고, 해야하는 일이 무엇인지 알게 된 학생들은 자신들의 꿈을 위해 노력
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■ 성장과정
제가 학창시절에 가장 인상 깊게 본 영화 죽은 시인의 사회에서 키팅 선생은 \"어떤 사실을 안다고 생각할 때, 그것을 다른 시각에서도 봐야 해.\"라고 말씀하십니다. 사실을 안다는 것만이 일의 전부는 아니라고 생각합니다. 모
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죽은 시인의 사회에서 키팅 선생은 \"어떤 사실을 안다고 생각할 때, 그것을 다른 시각에서도 봐야 해.\"라고 말씀하십니다. 사실을 안다는 것만이 일의 전부는 아니라고 생각합니다. 모든 일은 다양한 원인의 산물입니다. 그러기에 더욱더 다
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죽은 이가 그토록 바라던 내일이다'라는 말을 생각하며 결과도 중요하겠지만 나름대로 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 제가 선택한 길에 대한 진리 탐구로 보낸 그동안의 시간들은 무엇보다도 값진 것들이라 생각됩니다. 지위고
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