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사회적 인지이론을 이용한 치료 목적은 자기효능감을 높임으로써 행동수행에 대한 자신감을 유발하고 강화시키는 것이다.
참고도서
Gerald Corey, 조현춘 조현재역 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울: 시그마프레스, 1995
주은선역,상담의 기
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1) 목적
2) 개념
2. 사회복지실천에서 사회복지사의 역할
3. 사회복지실천을 위한 이론에서 제시한 사회복지실천 이론
1) 클라이언트중심모델
2) 권한부여모델
3) 과제중심모델
4) 위기개입모델
5) 인지행동모델
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행동지원)이 많이 사용됨
(기존: TBS-전통적 행동수정)
-행동수정+인지이론:인지행동수정이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서 이루어짐
(타인의 행
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행동과 피해의식이 나타난다. 자율성 대 수치심의 갈등이 성공적으로 해결되어 얻어진 심리사회적 능력은 의지력이다. 위기극복에 실패한 아동은 자신과 타인에 대한 불신을 갖게 된다.
- 중략 - 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청
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관계의 동반자로 인정한다. chapter1. 사회복지 실천기술 개관 및 사회복지실천의 자세
chapter2. 개인과의 실천 : 기초기술
chapter3. 개인과의 실천 : 사정기술
chapter4. 개인과의 실천 : 개입기술
chapter5. 사회복지실천모델에 따른 개입기술
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행동지원)이 많이 사용됨
(기존: TBS-전통적 행동수정)
-행동수정+인지이론:인지행동수정이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로서 이루어짐
(타인의 행
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심리학에 바탕을 두고 있는 행동수정 이론은 모범적이고 좋은 행동모델을 보여주는 것이 부모의 역할이라고 규정하고 관찰 및 측정 가능한 행동을 선별한 후 행동을 수정 또는 강화해 주는 데 목적을 두고 있다. 행동수정이론의 학습이론은
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행동 모델은 인간과 환경의 상호작용에서 문제가 생기는데, 그 핵심은 환경에 대한 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 문제가 발생한다는 것이다. 따라서 이러한 역기능적 사고와 행동을 수정할 것을 목표로 한다. 심리사회 모델은 개인의 외부
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행동수정 모델의 특징
행동수정의 두 가지 기본적인 원칙
-정상적이든 비정상적이든 행동은 모두 같은 원칙하에 발달된다는 것
-모든 행동은 학습 원리에 의해 수정되거나 변화될 수 있다는 것
<반두라(Bandura, 1977)의 사회학습이론>
행동 :
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사회인지학습이론의 특성을 활용하려는 교사들에게 유용한 지침이 될 수 있는 다음의 원리들이 있다.
1) 학생이 모방했으면 하는 방식으로 행동하라.
2) 학습 규칙과 절차를 공정하고 일관성 있게 집행하라.
3) 학습을 촉진하기 위해 모델링의
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