|
표현이 있 음을 알기
수학 134-137
<수학과 교수학습 과정안(본시)>
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
3학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
3-1-6. 분수와 소수
교과서
수학 112~113
수익 72~73
학습주제
전체를 똑같이 나누어 보기
학습목표
전체를 똑같이 나
|
|
|
조각의 길이는 1/5입니다.
1
1/2
1/2
1/3
1/3
1/3
1/4
1/4
1/4
1/4
1/5
1/5
1/5
1/5
1/5
T, 1/2과 1/3 중에서 어떤 것이 큰지 띠종이를 이용하여 확 인해 봅시다.
1/2
1/3
Sn, (파랑색 색띠 한 조각과 황토색 색띠 한 조각을 잘라 서 비교하여) 1/21/3입니다.
T, 1/4과 1/5 중
|
|
|
부분 은 를 똑같이 ( )으로 나눈 것 중의 ( )입니다.
S, 3과 2가 들어가면 좋을 것 같습니다.
S, 앞에는 3, 뒤에는 2를 넣으면 좋을 것 같습니다.
색종이 모형
(하드보드지로 만 든 것)
자르기 전의 색종이를 전체라 명명하고, 전체를 몇 조각으로
|
|
|
움직이는 놀잇감을 만들어 볼 거예요. 오늘은 간단한 놀잇감을 만들었지만, 다음 시간에는 조금 더 복잡한 놀잇감을 만들어 보도록 하겠어요.
3′
2′
15′
10′
20′
5′
5′
18´
2′
- 플레쉬
(동기유발)
- 플레쉬
(공부할문제)
- 플레쉬(활동1)
- PP
|
|
|
6단원 : 현대 세계의 전개
7) 7단원 : 현대 세계의 정치?경제
8) 8단원 : 현대 사회와 시민 생활
3. 3학년
1) 1단원 : 인간과 사회?문화생활
2) 2단원 : 민주정치와 시민생활
3) 3단원 : 경제와 시민생활
4) 4단원 : 국민 생활과 법
5) 5단원 : 세계화
|
|
메뉴펼치기
