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문학에 아동이 좀 더 쉽게 접근하게 하기 위한 방법엔 무엇이 있을까? 교육 현장에서 책을 잘 보이는 곳에 정면으로 배치하여 스스로 꺼내보게 하거나, 엄마와 함께 책읽기, 소리 내어 읽기 등 다양한 내용이 알려져 있지만 아이들이 책을 좋
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중심으로 바로 암기가 아닌 적극적인 참여로 학생들의 창의력을 계발시키고 폭넓은 가치관을 형성할 수 있는 출구를 만들어 줄 것이다. 제 7차 국어과 교과서 분석
1. 교과서의 필요성
2. 단원 체제
3. 7차 국어과 교과서의 특징
4. 7
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중심 영어교수기법 연구. 조선대학교 대학원 석사학위 논문.
김은혜.(2005).이야기를 활용한 과업 중심 학습이 초등학생들의 영어 듣기말하기 능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원
김대성. (2010). 과업중심교수법(TBLT)
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국어교사로 부임했다. 그가 지난 20여년 가까이 동일여고에서 숨쉬던 동안 우미씨와 예지씨와 같은 반 아이들?더욱 기억에 남는 이유는, 이들이 그에게 있어 마지막 반 아이들이기 때문이다. 그는 학교 비리 문제를 들추기 시작한 지난 2001년
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방법들이 항상 있을 것이다. 최근 히브리 성서 연구에서 독자의 입장에서 설화에 접근하는 몇몇 방식들은 해체주의와 이념적 비평으로 알려진 일반적 비평전략의 영향을 보여준다. 이 독자 중심의 방식들은 예를 들면 언어란 무한히 불안정
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문학을 재해석하는 좋은 방법이다.
인간의 욕망을 중심으로 소설을 이해하려는 목적에서 탁류는 아주 좋은 문학 작품이다. 인물들의 성격적 특성이 인간의 본성과 욕망에 가깝게 잘 조망되어 나타나는 사회성과 사회의 인간형에 관하여 잘
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작품은 치료자로 하여금 아동의 내면을 탐색하는 것을 가능하도록 해 주며, 또한 아동이 스스로에 대해 인식하고 자신의 성격을 통찰할 수 있는 기회를 제공한다. 미술치료현장에서 자기중심적인 아동들은 심리적인 갈등과 직접 관련된 주제
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함께 토의하고 해결방안을 결정하도록 하는 것이다. 책 속의 인물의 장점과 단점을 토의하여 아동이 내면화하도록 하는 활동들이 있다.
차) 역할극놀이
이야기 속의 사건을 중심으로 역할극을 꾸며 보도록 한다. 문학치료
I. 문학치료의
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중심의 통합교육과정 - C.H.Hart 저, 양서원, 2001
통합교육과정의 효과적 운영 - 이경민, 최일선 저, 학지사, 2010
영유아 교수방법 - 신혜은, 고태순 외 1명 저, 양서원, 2011 목차
1. 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학
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작품 속에서 보여 지는 느낌은 세련된 신비로움을 자아낸다.
참고문헌
이택광(2007). 근대 그림 속을 거닐다. 아트북스.
풀 스미스(2007). 이주연 옮김. 인상주의. 애경 아트 라이브러리.
고완석 외(2001). 미술과 생활. 일진사.
앙드레아 디펠(2005).
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