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함께 업무의 최대한 공유로 업무효율을 향상시키고 공동의 목표의식을 갖도록 하는 것이다.
경영활동 결과는 ERP포털인 KOVIS를 통하여 통합관리되고 있다. KOVIS의 주요정보는 경영정보시스템(EIS)으로 연결되어 지표별 리스크 관리를 위한 정보
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함께 건국신화는 어떠한 특징을 가지고 있으며 건국신화의 어떤속성이 어떻게 작용하였는지 알아볼차례다.
제 2 장 건국신화
2.1. 단군신화
신화는 현존하는 세계의 기원을 설명한 거룩한 이야기로서 삶의 근거이자 규범으로 기능하며
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방법
1) 저널리즘적 접근
2) 문학, 예술적 접근
3) 종교적 접근 방법
4) 법률적 접근방법
5) 사회 복지학적 접근 방법
Ⅲ. 사회문제 해결을 위한 자원봉사활용방안(환경문제 선정)
1. 자원봉사의 개요
1) 의의
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중심으로
칭찬함.
평가
기준
☆ 이야기 형식의 글을 듣고 이를 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있는가?
- 이야기의 중심 내용이 바르게 포함되어 있는가?
- 시 또는 극본의 형식을 갖추어 쓰여져 있는가? 1. 교수목표
2. 교수분석
3. 학습자
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함께 언어능력, 심미적 감상력 등을 기를 수 있도록 해준다고 볼 수 있다. 그러므로 문학의 교육적 가치를 교사가 잘 이해하고 좀 더 다양하고 종합적인 방법으로 문학을 활용한다면 교육적 효과가 더욱 커질 뿐 아니라 유아의 인격 형성에도
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문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화제목 : 검피 아저씨의 뱃놀이
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 신나는 선장놀이
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
4) 함께 보면 좋은 그림책
2. 동
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중심 사담이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
3. 목표 및 원리
(1) 상담의 목표
(2) 변화의 원리
4. 구체적 기법
ⅲ. 인지중심 상담이론
1. 발달 배경
2. 인지상담의 인간관과 기본원리
3. 주요 개념
(1) 엘리스의 ABCD 모형
(2)
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방법론. 서울: 경문사.
조성일, 신재흡(2006). 교육조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational Administration Quarter
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방법
(1) 교육원리
(2) 교육의 내용과 방법
3) 듀이 사상이 한국 유아교육에 미친 영향
3. 슈타이너
1) 생애
2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(1) 슈타이너의 인지학
(2) 인지학적 인간관과 아동관
3) 슈타이너의 교
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1. 교수학습의 가정들
2. 자발성의 원리
3. 직관의 원리
4. 개별화의 원리
5. 놀이중심의 원리
6. 탐구학습의 원리
7. 생활중심의 원리
8. 통합의 원리
9. 구체성의 원리
10. 다양성의 원리
11. 흥미의 원리
12. 사회화의 원리
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