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다양한 분야에서 활용되길 희망한다. Ⅰ. 서론
의사가 할 수 있는 일을 과연 작가가 할 수 있을까?
Ⅱ. 본론
(제 1부) 시 치료란 무엇인가
(제 2부) 시 치료의 기능과 이론적 방법
(제 3부) 시치료의 실제와 사례
Ⅲ. 결론
시
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한다. 1. 프로그램 필요성 검토
2. 프로그램 환경 및 상황분석
3. 요구진단
4. 요구의 우선순위와 목표설정
5. 교육내용선정
6. 교수법 선정
7. 교수매체 선정
8. 인적/물적/재정자원의 배분
9. 홍보 방법 결정
10. 평가 및 보고
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반응을 불러일으키므로 언어교육에서 필요하다.
참고문헌
강문희(2001). 아동문학교육. 학지사.
노들먼 외(2001). 어린이 문학의 즐거움. 시공사.
이성은(2003). 아동문학교육 : 지식과 감성시대의 총체적 언어활동. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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방법
(4) 수업 Note
4) 활동명2 : 모자장수 아저씨
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
5) 함께 보면 좋은 그림책
2. 동화제목 : 물고기는 물고기야!
1) 동화줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 :
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문학은 그 자체가 정서적 치유를 위한 매개체가 될 수 있다.
3) 이론적 바탕으로 한 유아 문학
유아의 사회 정서 발달과 관련이 깊은 에릭슨과 매슬로우 이론근거로 유아 문학적인 알아보자.
- 에릭슨의 심리사회적 발달과 유아 문학신뢰감대
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문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화제목 : 나뭇잎을 따라갔어요
◇ 동화 줄거리
◇ 저자 소개
◇ 활동명 : 낙엽이 되어 보자
1) 활동목표
2) 활동자료
3) 활동방법
◇ 함께 보면
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문학의 원형탐구> 이종은 / 한양대교수, 국문학
<헤세의 싯달타에 나타난 불교와 도가사상> 정경량 / (목원대) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 문학에 담긴 도가적 자연관
1. 도
2. 무위자연
3. 물아일체
Ⅲ. 신동엽의 작품 분석
1
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국어교육학의 이론화 탐색, 일지사.
최현섭 외(1996), 국어교육학 개론, 삼지원.
한동호(1997), 컴퓨터를 활용한 영어 교수학습모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분
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중심의 접근 유형 중 가장 각광을 받고 있는 것이라 할
수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영
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중심으로의 시각을 촉진하기 위해서 간호문제를 일부 수정한다면 전문적인 간호 실무에서 이론의 효과적인 이용을 좀 더 촉진시킬 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
1. 이선옥, 김영임, 조남옥 공저 / 간호이론 / 한국방송통신대학교출판부(2014) / p
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