|
방법
Ⅸ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 질의응답
1. Q) 과목명을 `공통과학`에서 ‘과학’으로 변경한 이유는?
2. Q) 제7차 교육과정에서 과학 시간이 줄어든 이유는?
3. Q) 과학과 교과과정 내용상 학습량이 감축이 이루어지지 않았다고
|
|
|
방법
1. 신문 독서법
2. 정보 수집법과 가공법
3. 적정 활용법
Ⅶ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 유의점
Ⅷ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 기대효과
Ⅸ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 확대 방안
1. 일본 신문사들의 NIE 보
|
|
|
문학 교육은 학습자로 하여금 이러한 위기에서 자신을 구하기 위하여, 문학적 상상력으로 구원의 우주를 열 수 있도록 하는 데 결정적으로 기여해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 구인환 외 공저(1999), 문학교수·학습 방법론, 삼지원
▷ 김효중(1996)
|
|
|
방법
1. 계획하기 지도
1) 계획하기 지도의 원리
2) 계획하기 지도 방법
2. 내용 생성하기 지도
1) 내용 생성하기 지도의 원리
2) 내용 생성하기 지도 방법
3. 내용 조직하기 지도
1) 내용 조직하기 지도의 원리
2) 내용 조직하기 지도 방법
4
|
|
|
방법을 도입, 기존소설에서 볼 수 없는 구어적 화법을 시도함으로써 '말'과 '소리'로 독자와의 교감을 이루어내고 있다.
4-4. 정채봉(丁埰琫)
1946년 11월 3일 전라남도 순천(順天)에서 태어나, 1975년 동국대학교 국어국문학과를 졸업하였다. 1973
|
|
|
원활하게 이루어 질 수 있는 특별 활동 교육과정으로 개정한다
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
2. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
참고문헌
|
|
|
심어준다
10. 협동학습은 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다
11. 협동학습은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보원을 접하고, 독립심을 기를 수 있다
Ⅷ. 협동학습의 방법
참고문헌
|
|
|
방법
1. 행위규제에 의한 보호
2. 권리부여에 의한 보호(협의의 지적재산권)
Ⅷ. 외국의 지식재산권(지적재산권) 사례
1. 미국 ⇒ “전략계획" 수립 추진
1) 클린턴 행정부 때 특허중시(Pro-patent)정책을 강화
2) 미국특허청은 의회의 획기적
|
|
|
실제
1. 교과 성격과 목표의 조정
2. 교과 내용의 조정
3. 교수방법의 조정
Ⅴ. 실제수업에서의 교육과정 조정의 실제
1. 언어지도
2. 읽기 특성 및 지도방안
3. 쓰기 특성 및 지도방안
4. 평가의 조정
5. 교실에서의 조정
|
|
|
방법
Ⅴ. 저작권의 위탁관리
1. 위탁개발의 의의
2. 저작권 원시취득계약의 효력
3. 저작인격권 문제
1) 문제제기
2) 묵시적 허락
3) 해석론
4) 저작권법에서의 유추
4. 수탁자의 소스코드 등에 대한 권리
Ⅵ. 저작권의 강제허락제도
|
|
메뉴펼치기
