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방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위한 “교육공학이론” 운영방안
3. 앞으로의 과제
V. 맺음말
[ 참고문헌 ]
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반응 문항이나 논문형 문항에 답하는 것부터 구어적 담화, 실험이나 시범을 해 보이는 것, 장기간에 걸친 학생의 노력과 발전정도를 보여주는 작품을 유목적적으로 수립한 Portfolio에 이르기까지 다양하다고 정의한다. I.수행평가의 도입
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고려할 점
2)협동학습
①협동학습의 개념
②협동학습의 필요성과 중요성
③협동학습의 특성
④협동학습의 모형
3)경쟁력 확보 방안으로서의 창의성교육과 협동학습
3>창의성과 협동학습을 고려한 수업지도안
4>결론
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방법에 대한 연구, 경희대 석론, 1997 1. 서 론
2. 지역성에 관한 이론적 고찰
2-1. 근대건축의 문제점
2-2. 지역성의 개념
2-3. 소 결
3. 도시경관의 중요성과 건축
4. 현대건축에 구현된 지역성
4-1. 북유럽의 건축가와 작품
4-2. 지중해
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다양한 목적을 달성하기 위한 교수방법
3. 집단에서 융통성 있는 교사의 역할
4. 개별적이고 신뢰도가 높은 평가
5. 유치원, 가정, 지역 사회 : 교실을 벗어난 협력적인 모험
Ⅴ. 통합적 구성 접근을 위한 제안
Ⅵ. 나가는 말
[참고문헌]
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방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 자료처리 및 분석
IV. 분석결과 및 논의
1. 가정에서의 인터넷을 활용한 유아영어교육의 실태
2. 인터넷 활용 유아영어교육에 대한 반응과 인식
3. 인터넷 활용 유아영어교육의 문제점과 발
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다양한 교수·학습 모형
2. 1. 정보처리 모형
(1) 문제 해결 학습 모형
(2) 창의성 계발 학습 모형
(3) 유의미 수용 학습 모형
2. 2. 사회적 모형
(1) 가치 탐구 학습 모형
(2) 전문가 협력 학습 모형
(3) 현장 학습 모형
2. 3. 개인적 모형
(1) 비지
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반응 중심 교수·학습 방법
4. 2. 대화 중심 교수·학습 방법
5. 수업 준비의 유의점
5. 1. 반응 중심 수업 설계 시 유의점
6. 반응 중심 문학 수업(다차시 수업)
6. 1. 문학 작품 및 제재 선정 이유
6. 2 교수·학습 모형
6. 3. 교수·학습
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다양한 문학적 통로들을 거친 점을 발견할 수 있게 해주는 데 크게 기여한다. 다시 말하면, 이 방법은 성서가 하나님의 계시를 다양한 문학적인 표현을 통해 소개한 성문학 작품임을 강조하며 그 결과 성서 비평학을 교의학, 역사학, 과학 등
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방법 및 기준
가) 학생 : 작품 활동 후 평가지를 활용하여 자기 평가를 실시한다.
나) 교사 : 표현 과정을 수시 관찰하여 평가한다.
4) 평가지
가) 관찰 평가지
평가 방법
평가 항목
평가 기준
자기평가
관찰평가
1. 신문기사를 쓸 때 주의해야 할
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