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배려윤리 선정 이유
II. 길리건, 나딩스의 배려윤리
1) 길리건의 배려윤리
2) 나딩스의 배려윤리
3) 배려윤리의 문제점과 한계
III. 나의 경험 사례를 통한 고찰
IV. 배려윤리 수업에의 적용
1) 의의
2) 수업 적용
V. 느낀점
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경우의 장단점을 분석하고, 평화적인 갈등 해결 방법을 사례를 통해 구체적으로 제시한다.
① 갈등의 종류와 갈등 해결의 의미와 중요성
② 대화를 통한 평화적인 갈등 해결의 방법과 과정 및 절차
③ 폭력 없는 학교, 학급 규칙 만들기
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올바른 식습관
식전운동 VS 식후운동, 어떤 게 좋을까?
스트레칭
유산소 운동 효과와 최선의 방법
걷기는 만병통치약
암도 이겨내는 웃음요법
잘 자야 건강해진다
일상생활 속 꾸준히 실천할 수 있는 운동 3가지
마치며...
참고문헌
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실천하는 참된 도덕적 인간의 육성은 통합적이고 포괄적인 도덕 교육적 접근에 의해서만 가능하다. 도덕성 발달의 성차와 도덕교육
서론
1. 성차 연구의 새로운 패러다임
2. 길리건의 도덕성 발달 이론
<길리건의 이론>
3. 길리
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필요성
수업계획서 -‘효(孝)
[3학년 1학기 4단원 (3/3차시) : 화목한 우리 집]
주제 선택
사용한 교수-학습 전략과 의도
예화
질문의 사용
기타
[학습지 1]
[학습지 2]
[학습지 3]
[학습지 4]
[학습지 5]
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생활의 의의와 중요성, 공익과 사익의 올바른 관계, 공익을 추구하는 생활의 여러 형태, 자신이 할 수 있는 실천 방안을 모색하도록 해야 한다. 그리고 이를 위해서 교사는 아이들의 모범적인 역할 모델이 될 수 있도록 꾸준한 자기계발 등으
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법규
2-1) 미국
2-2)독일
2-3)일본
3. 우리 나라 스쿨존 실태
4. 스쿨존에서 일어 나는 교통사고 현황
5. 어린이 보호 구역 내에서 행동
6. 스쿨존의 해결방안을 위한 노력
7. 스쿨존 내에서의 교통사고에 대한 개인적 측면
8. 결론
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실천하는 참된 도덕적 인간의 육성은 통합적이고 포괄적인 도덕 교육적 접근에 의해서만 가능하다. 1. 성차 연구의 전통적 패러다임과 새로운 패러다임
2. 길리건의 도덕성의 발달 이론
3. 길리건의 이론에 대한 비판적 고찰
4. 콜버그와
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도덕교과서, 지도서
6학년 도덕 교과서, 지도서
www.naver.com 백과사전
http://www.kfem.or.kr 환경 운동 연합
2004.12.11 한겨레 신문 기사
‘환경윤리’-J.R.데자르뎅
‘환경 윤리와 환경 윤리 교육’-서규선. 문종길 1.환경 보호란?
2.환경윤리
3.환경
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잘 돼야 한다는 이기적인 생각, 무슨 일이 있어도 자신만 아니면 된다는 그런 생각들이 요즘 세상을 더 말라가게 만드는 것 같다. 하지만 이런 마음가짐으로 자신의 이익을 추구하고 그러한 이익으로 행복하고 쾌락을 얻는다면 과연 그 쾌락
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