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새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.
4. 학급배치도
칠 판
5. 부록 - 활동지
1. 내가 현
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새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.
4. 학급배치도
칠 판
경윤구
이제원
김예진
유지
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새끼손가락 고리 걸고
대상
4학년
차시
2/3
소단원
2. 현명한 선택
학습
주제
약속의 의미와 중요성
교과서
4-1
학습 목표
약속을 잘 지키기 위해서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단하는 능력을 기른다.
단계
교수 학습활동
수업
형태
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새끼손가락 고리 걸고 ② 현명한 선택
-초등학교 6학년 도덕 5.함께 지키자 -법의 의미와 필요성 알기
3) 가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
개념에 대한 인식이 모호하거나 애매하면 언어전달에서 의미의 혼동이나 비논리적 표현이 된다.
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새끼손가락 고리 걸고 ② 현명한 선택
-초등학교 6학년 도덕 5.함께 지키자 -법의 의미와 필요성 알기
3) 가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
개념에 대한 인식이 모호하거나 애매하면 언어전달에서 의미의 혼동이나 비논리적 표현이 된다.
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새끼손가락 걸고 사이좋게 놀자고 이야기하는 모습을 보여 협동심을 기를 수 있는 좋은 시간이 되었던 것 같다.
<건강·영양> 놀이 후 목이 말라 하는 영아들에게 손에는 세균이 많아서 물을 마시기전에 손을 씻자고 이야기하였고 놀이 중
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선택한 것이다.
3. 근대화와 인간 소외
자본주의화가 본격적으로 진행되는 과정에서 인간의 소외와 고립의 양상은 더욱 분명하게 표출된다.
<서울 1964년 겨울>에는 세 인물이 등장한다. 육군사관학교에 지원했다가 떨어지고 군대에 갔다
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선택하는 사람들만이 가지고 있다.
벼슬자리가 없는 것을 근심할 것이 아니라 그 자리에 앉을 만한 능력을 근심하라. 자기가
남들에게 알려지지 않는 것을 근심할 것이 아니라 알려질 수 있는 실력을 갖게 되기를 바라라.
사람은 자신의 능
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선택한 이유는?
33. 지원분야에서 어떤 일을 하는지 아는가?
34. 군경험을 말해보라.
35. 자신의 취미를 소개해보라.
36. 전공이 회사 징분야에 어떤 도움이 되는가?
37. 자신의 장단점을 말해보라.
38. 입사하면 어떤 일을 하고 싶은가? < 목 차 >
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손가락을 보고 달을 찾아 내는 사람과, 손가락만 바라보는 사람이 있다고들 합니다.
올바르게 성장하는 조직은 달을 찾아내는 사람들이 많은 곳이기도 하겠지만 조금 더 달을 명확히 가리켜 모두가 달을 바라볼 수 있게 만드는 곳이라고 생
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