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4년제 대학 졸업해야’
*목차
1. 간호교육제도현황
1) 4년제와 3년제의 이원화
2) 4년제 간호대학 설립 증가
3) 3년제 간호사의 학사학위 취득
2. 간호교육이 이원화 된 역사적 배경
1) 3년제 간호과
2) 4년제 간호대학(과)
3. 간호교육제도 일원화의
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3년제 간호과 출신이 4년제 간호학사를 취득할 수 있는 길을 열어준다는 점에서 4년제 일원화와 배치되는 현상이라고 생각한다.
셋째 이유는 임상에서의 34년제 이원화는 서로의 업무에 악 영향을 끼친다. 전문대를 졸업한 간호사들이 병원근
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간호사와 동료간의 윤리문제
윤리적 갈등의 개인적 변수(간호사 간)
교육배경,경험,간호의 관점,직업적 목적과 가치관의 차이
현재 우리나라의 경우 간호교육과정의 이원화: 3년제,4년제
조직차원에서 인력배치 시 개인적 변수를 고려치
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3년제 간호대학, 전문직 위상에 악영향\" 2010-03-29
제주한라대학 김성혁 교수 “4년제 일원화 정책 TF 구성해야”
(중략)김교수는 \"간호계는 그간 4년제 일원화 정책을 달성하기 위해 어떤 노력을 얼마만큼 해왔는가에 대해 자문해봐야 한다”
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3년제와 4년제에 차이를 두지 않고 교육하는 내용은 모두 같으며, 앞으로도 계속해서 간호교육은 발전할 것이다. Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1. 간호의 역사
(1) 한국 간호
(2) 한국 간호교육
2. 현대간호의 최근동향
(1)
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3년제 유아교육과 신입생의 유아교육 입문경험의 의미. 중앙대학교 박사학위논문.
박순희(2005). 성인 여성의 스트레스 수준과 연령에 따른 식생활 습관 및 건강관련 행동 분석. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
박영신(2012). 전문대학과 4년제
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3년제 졸업( ) 4년제 졸업( ) 대학원 이상( )
5. 지위 : 일반간호사( ) 책임간호사( ) 수간호사( )
간호감독 이상( )
6. 근무분야 : 일반병동 ( ) 간호부( ) 외래( )
특수병동-중환자실-ICU, CCU, NICU, NS ICU 등-( )
분만실( )
혈액투석실( )
응급실( )
정신과병
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4년제)
간호사가 전문직이긴 하지만 이원화인해 아직 사회의 인식이나 대우는 그에 미치지 못한다고 생각합니다. 3년제의 경우 학사를 따기위해 경제적, 시간적인 손실을 입고 있고, 외국에서 우리 우수한 인력이 저평가 되고 있다. 하루빨리
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