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아동의 개성과 감정을 자유롭게 드러낼 수 있는 기반을 마련해준다는 점이다. 본인은 아동의 창의성과 개성이 존중받아야 한다고 생각하는 입장이다. 그러나 현실의 교육 현장, 특히 우리나라의 조기 교육 환경은 여전히 학습 중심의 분위기
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화를 중시하는 문화에서는 개인차를 완전히 무시할 수도 없지만, 동시에 일반적인 기준도 필요하다. 로웬펠드의 체계는 이러한 문화적 요구를 적절히 충족시켜준다. 각 단계별 특성을 제시하면서도 개별 아동의 고유함을 인정하는 유연성을
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아동과의 올바른 상호작용이 반드시 필요하다. 아동들은 음식을 통해서 자신의 신체의 리듬과 기분을 조절하는 쾌감을 형성하게 된다.
프로이드의 인간의 발달단계에서 영아의 시기를 구강기와 항문기로 분류하였는데 이 구강기에는 입, 입
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하도록 돕는 켈로그의 접근은 정서 발달에 긍정적 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
아동미술의 표현유형을 심리학적 관점에서 분류한 학자들의 연구는 아동의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 이해하는 데 중요한 통찰을 제공한다. 로웬펠드, 켈로그,
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신생아란 출생 직후부터 생후 4주까지의 아동을 칭한다. 신생아는 자궁을 벗어나서 바깥 환경에 적응하기 위해 신체변화를 겪게 되는데, 신생아에게 필요한 가장 중요하고 즉각적인 생리적 변화는 호흡의 시작이다. 혈액 내의 저산소, 높은
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