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산업의 발달
전통적 복합건축물의 주거와 주거기능과 연계된 상업시설, 편익시설 등이 공장부분에 의해서 압출, 비인간적인 주공 복합화.
19세기 후반 이후 – 기능분리를 기본으로 하는 도시계획개념(1933년 CIAM 4차 회의
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4차 회의 완성)
유럽의 도시재건과 건설에 있어서 주요한 계획개념으로 체택
직주근접을 지향하는 복합용도의 도시구조와 다른 도시형태가 출현.
기능분리에 의한 도시구조에 따른 문제점
도심지
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2) 4P’s
3) SWOT분석
4. 환경분석 1) 화장품 산업
2) 업계의 환경변화
3) 경쟁사 분석
5. 미샤의 전망 1) 문제점
2) 향후전망
Ⅲ. 결론
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패러다임에 대한 부정과 새로운 패러다임의 모색이 절실히 요구된다.
고든 시우가 행한 ‘벌과 파리’의 실험을 살펴보자. 이 내용은 현재 우리나라 기업들이 처한 어려운 상황에 많은 점을 시사해 주고 있다.
몇 마리의 벌과 같은 수의 파
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혁명
1) 청교도혁명
2) 명예혁명
2. 미국 혁명
3. 프랑스 혁명
4. 산업혁명
1) 영국의 산업혁명
2) 농업사회에서 산업사회로
Ⅵ. 한국의 민주주의와 시민사회
1. 안보독재 및 개발독재 하에서의 국가-시장-시민사회
2. 민주화과정에서의 국
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창업과 디자인 전략1.hwp
1강 미래사회와 디지털
신석기 시대- 농업혁명, 18세기 산업혁명, 현재 현재 디지털 혁명이 급진전.
디지털과 아날로그의 갈등으로 인한 과도기적 사회 문화갈등 현상발생->
새로운 패러다임 필요
새로운 문
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산업과 에너지 및 환경을 아우르는 신국가발전 패러다임을 내걸고 녹색기술 시장의 선도국, 선진 일류국가로서의 도약을 꾀하고 있다.
우리는 녹색성장이라는 비전에 시큐리티를 접목할 필요가 있다. IT 설계 단계부터 시큐리티가 정책적, 기
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산업혁명을 가져온 것에 비해 인터넷의 혁명은 파괴력이 엄청나다. 특히 단순히 경제분야를 넘어서 사회, 문화 전반을 아우르는 막대한 파급효과는 그간 우리가 살아온 삶의 양태를 송두리째 뒤흔들고 있다. 궁극적인 패러다임의 전환을 강
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4차 교육개정령시대의 교육제도
: 군가교육목적에 일치하도록 공포하여 전시 비상 조치령 내림
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
① 20세기는 자본주의의 발달과 함께 자본주의적 모순이 축적된 시기
- 산업혁명을 계기로 자본주의는 급
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4차 교육과정 - 통합 교과의 도입
③ 제3차 교육과정 - 교육과정 결정의 분권화
④ 제2차 교육과정 - 특별활동의 신설
⑤ 제1차 교육과정 - 학문중심 교육과정 표방
67. "능력이 낮은 학생들에게 더 많은 자원과 노력을 투입해야 한다."고 보는
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