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관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. [발달평가]만 2세 1학기 2학기 발달평가 12명-평가제
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TCP/IP
⑤ 홈페이지
<해답 : 1. 인터넷 , 2. ARPANET , 3. IP주소, 4. ⑤, 5. ③ > 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습 평가
본시 학습 지도안
1.판서 안
2.형성평가
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2 수업 관련 수학과 영역 및 본시 적용 모습
Ⅳ 실태 조사와 분석
1 수학과 영역별 실태 조사와 분석
2 선호하는 학습 방법 실태 조사와 분석
3 출발점 실태 조사와 분석
Ⅴ 본시 수업의 전개
1 본시 교수∙학습 계획안
2 판서
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있습니다. 자연 현상에 관심을 가지고 탐색하기를 즐기며 날씨의 변화에 관심을 가지고 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하며 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도가 필요합니다. 만 2세 발달평가 13명 1학기
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규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있어 수를 이용한 다양한 활동 지원이 필요하고 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심도 있고 사물을 잘 살펴보는 관찰하는 모습도 보인다. 만3세 1학기 2학기 1년 발달평가 20명 40 페이지
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4학년)
음정감 기르기 교수·학습 과정안(3학년)
음악과 교수·학습 과정안(4학년)
음악과 학습·교수 과정안(3학년)
음악과 교수·학습 과정안(5학년)
감상의 방법 기술을 통한 교수·학습 과정안(3학년)
음악과 교수·학습 과정안(5
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적극적으로 참여하며 활동한다. 호기심과 관찰력이 있으며 다양한 자연에 관심을 갖는다. 여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다. 평가제 만 5세 22명 2학기 유아발달평가
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2. 교수?학습 대상
3. 교수?학습 과정
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4. 교수?학습 방법
5. 교사의 역할
1) 학습목표를 성취하도록 유도하는 매개자의 역할
2) 학습활동을 도와주는 조력자의 역할
3) 긍정적 가치를 부여하는 공감자
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표현하였고 감상활동 중에 자신의 의견에 미술적 용어를 사용하여 잘 표현하였다.
수업 중
관찰법
중
독창적인 생각을 표현하였고 감상활동 중에 자신의 의견을 잘 표현하였다.
하
독창적인 생각을 표현하였다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습
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, ‘한 개’와 ‘여러 개’를 구별할 수 있다. 일상생활 주변의 사물이나 자연물을 교사나 또래와 함께 암색하며 간단한 도구를 사용하여 놀이하는 모래 놀이에 적극적으로 참여한다. 만 2세 2학기 10명 관찰일지와 발달평가-평가제
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