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방법
Ⅱ. 건축에 관한 견해
1. 사회적·인문적·과학적 견해
2. 예술적(美적) 견해
3. 공간(空間)적·조형적·형태적 의미의 견해
4. 포괄적인 자연 의미의 견해
5. 창조적 의미의 견해
6. 기능적·도구적·시혜(施惠)적
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",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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여러 가지 활동을 이용하는 것이 좋다.
【 참고자료 】
이영식(2008)「독서치료 어떻게 할 것인가」서울: 학지사
원동연 외(2007)「5차원 독서치료」서울: 김영사
김현희 외(2004)「독서치료」서울: 학지사
손정표(2001)「신독서지도방법론」태
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20/) I. 치료교육의 개념
II. 음악치료
1. 음악치료의 기본적 이해
2. 음악치료의 역사적 배경
3. 음악치료의 방법
4. 음악치료의 진행과정
5. 음악치료의 대상 및 기대되는 효과
6. 음악치료에의 적용
III. 음악치료 사례 연구
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미술
▶나뭇잎으로 인디언 머리띠를 만들어요
음률
▶\'윙윙윙\' 동요 들으며 잠자리처럼 움직여요
-부모님이 오시는대로 개별귀가
17:00~18:00
통합보육 및
개별적 하원
- 귀가준비 (소지품 챙기기, 옷 입기 등)
- 부모와 영아상태 (아이의 몸 상
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2. 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9,10월 총평
3. 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9,10월 총평
4. 영아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
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2)에 아동을 참여시켜 부르게 한다.
T: 이번에는 선생님이 질문 노래를 부르면 우리 친구들은 대답하는 부분을 불러보도록 해요.
C: 네
T: 주르륵 주르륵 비가 오는 날 무엇이 무엇이 필요할까요?
C: 그건 바로 우산 비를 막아주는 고마운 우산 우
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제목
제 7 장 설교의 구성
제 8 장 설교의 준비
제 9 장 예화와 논증
제 10 장 주해 설교와 예증 설교
제 11 장 내용에 의한 설교
제 12 장 특별 설교
제 13 장 설교의 방법론
제 14 장 설교와 설교자
제 15 장 설교의 반성
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2년 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 독일 이데올로기의 구성
2. 이데올로기의 구조와 기능
3. 전통적 유물론과 실천적 유물론
1) 관조적 유물론 비판
2) 포이어바하의 전도적 방법 비판
3) 추상적 인간관 비판
4) 사유과 실천의 통일성
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)를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다. 자신과 다른 사람의 미술작품이나 춤의 특성에 대해 이야기를 나누는 경험을 즐기도록 한다. 1. 기본생활
2. 신체활동
3. 사회관계
4. 의사소통
5. 자연탐구
6. 예술경험
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