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1) 입력 기술
(2) 출력 기술
(3) 처리기술
(4) 화상 압축
3. 소프트웨어 기술
(1) 운영체제
(2) 파일링 시스템
4. 통신 응용 기술
(1) 정보 처리 시스템의 변천
(2) 정보 통신 시스템
(3) 교환 방식에 따른 분류
(4) 방송망
(5) 전
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학습을 확장시키 고 아울러 마지막에 발표를 토대로 학습내용을 정리시켜 주고 또한 거기에서 한단계 더 나아간 새로 운 질문을 던짐으로써 학생들에게 탐구하게 한다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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1. 개념
2. 목적
Ⅲ. 탐구학습(탐구수업)의 이론
1. 사회과의 탐구학습모형
2. 과학과의 탐구학습모형
Ⅳ. 탐구학습(탐구수업)의 과정
1. 문제 파악
2. 가설 설정
3. 탐색
4. 증거 제시
5. 결론 및 일반화
Ⅴ. 해양탐구학습(해양탐구수업)
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.... -사고를 줄일 수 있을 것이다.
이상으로 사업 아이디에 관한 구상을 해보았다.
정말 수도 없이 많은 곳에 유비쿼터스나 센서가 사용되는 것을 알수 있었다. 그리고 하나의 유용한 지식을 얻을 수 있는 기회여서 너무 좋았던것 같다.
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1.이동식카메라
2.여러가지 파장영역을 디텍트할수 있는 반도체 소자
3.디지털카메라
4.광디스크
5.스캐너
6.LCD프로젝터
7.Light Pen
8.OHP
CCD란
▶CCD는
▶작동원리
▶CCD는 인간의 눈 안에 있는 망막과 같은 구조와
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1) 강의법
2) 협동 학습법
3) 개별 학습법
?. 멀티미디어의 미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3) 다화면 영상
4) 입체 영상
2. 기업에서 변화
3. 개인의 변화
4. 교육 환경의 변화
5. 의료 지원
6. 스포츠계에서의 변화
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4절 자유 선택 활동을 위한 교사의 역할
1. "계획" 단계에서 교사의 역할
2. "실행" 단계에서 교사의 역할
3. "평가" 단계에서 교사의 역할
4. 유아 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 역할
(2) 양육자로서의 역할
(3) 프로그램 계획자로서의 역할
(4
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1. 7학년
1) 나와 가족의 이해
2) 청소년의 영양과 식사
3) 미래의 기술
4) 제도의 기초
5) 컴퓨터와 정보 처리
2. 8학년
1) 의복의 마련과 관리
2) 기계의 이해
3) 재료의 이용
4) 컴퓨터와 생활
5) 자원의 관리와 환경
3. 9학년
1) 산업과 진로
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1. 교육 과정 측면
1) 교과
2) 특별 활동
3) 학교 재량 시간 운영
2. 생활 지도 측면
Ⅷ. 열린교육의 쟁점
Ⅸ. 열린교육의 성과
1. 학생의 활동성 증가
2. 개별화 수업의 활성화
3. 다양한 교수?학습 방법의 활용
4. 풍부한 자료의 활용
5.
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1. <디지털 미디어와 사회> 나남출판.
최성진, 2004, <위성 DMB 사업자 선정과 서비스 방향>
임은모, 2005, <DMB세상 이 정도는 알아야한다> 진한엠엔비
배성수, 한정수, 김철묵, 최귀태, 2006, <DMB기술과 시스템>
<전자부품연구원&
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