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모형 만들기 활동을 ‘대안적 활동’으로 제시하였다.
교사용 지도서에는 단순히 고무 찰흙을 이용하여 여러 가지 모양의 지층 모형을 만들어보라고 제시되어있다. 하지만 교사가 교사용 지도서에 제시된 그대로 학생들에게 이야기한다면,
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과학을 문화로서 자연스럽게 인식할 수 있게 되리라 생각합니다.
제작 시 유의할 점 ♣ 비디오 전개 순서(총 8 PART 20분 35초)
PART 1 : 타이틀 화면 (25초), PART 2 : 교수학습 모형 소개(2분 00초)
PART 3 : 수업모형 및 수업개요 (10초)
PART 4 :
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과학연구원(2000). 초등수업모형핸드북
3. 교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ). 서울: 대한교과서주식회사
4. 교육인적자원부(2004). 초등학교 교사용 지도서. 국어 2-1. 서울: 대한교과서주식회사
5. http://www.edunet4u.net
6. http://www.tnara.net 1.
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이야기 할 수 있다.
하
감상 활동에 흥미를 가지지 못하며 느낌과 생각을 이야기하는 것이 서툴다.
다. 평가 방법 : 감상지 평가, 관찰 평가
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부. 초등학교 교사용 지도서(미술 4학년), 서울: 대한교과서(주). 2010.
김
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모형을 아이들의 시각에 맞춰 간단히 재구성한 그림 자료
동기유발과 함께 최하위 층의 식물이 양분을 얻는 방법에 대한 문제의식을 가지도록 함
○
식물의 잎과 줄기 모형
식물의 잎과 줄기를 철사와 잎 모형으로 만들어 놓은 자료
어긋
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이야기하여 봅시다.
5. 참고 문헌 및 사이트
교육과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 : 과학 3-1, 금성출판사
김은량(2007), 변화무쌍 날씨(어디든지 과학), 삼성출판사
i-Scream (http://www.i-scream.com)
인디스쿨 (http://www.indischool.com)
기상청 (http://
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교재 연구
(1) 지식 탐구 수업 모형
(2) 반언어적 표현과 비언어적 표현
(3) 애니메이션의 이해
(4) 본시 수업의 계획
10. 본시 평가 계획
11. 본시 교수 ․ 학습 과정안
12. 판서계획 (칠판활용계획)
13. 학습지
14. 참고문헌 (참고사이트)
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모형을 사용하여 화합물의 생성과 성분비에 대하여 공부해 보도록 하겠습니다. p 41의 원자 모형과 화학 변화의 실험 보고서 작성을 과제로 준다 Ⅰ. 과학과 지도 목표
Ⅱ. 과학과 2학년 목표
Ⅲ. 지도 내용
1. 물질의 구성
2. 생물체
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봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
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과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리
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