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의견을 나누어요.
학습목표: 문장성분에 주의하며 제안하는 글을 쓰고 발표할 수 있다.
활동1-이상한 문장을 찾아라!
활동2-_________하는 건 어떨까?
활동3-발표하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장성
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의견을 나누어요 : 상황에 맞게 제안하는 글 쓰기
서이초등학교 4학년 7반 이름:
상황 스티커를 붙이고 주어진 상황에 맞게 제안하는 글을 써 봅시다.
( 상황 스티커 붙이는 곳 )
문제 상황:
제안과 까닭:
나. 설문지
재미있는 국어 수업을 위
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성분이 잘 맞지는 않았으나 제안하는 글을 썼다.
중
문장 성분이 잘 맞지도 않았고 제안하는 글을 쓰지 못했다.
하
자. 좌석배치도
칠 판
우수 보통○ 부족△ 산만
차. 판서계획
단 원: 6. 의견을 나누어요.
공부할 문제: 문장성분에 주의하
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② 문장 만들기
짝과 함께 문장을 만들어 보세요.
완성된 문장
문장형식
1
2
3
4
5
6
7
8
한 사람당 4개씩 만들어보세요^^ ( 국어 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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을 듣고 준비물을 확인한다.
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
문장 성분에 맞게 문장을 완성하여 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어를 연결하여 자연스러운 문장을 만들어 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어가 포함된 문
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