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내용을 듣고 준비물을 확인한다.
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
문장 성분에 맞게 문장을 완성하여 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어를 연결하여 자연스러운 문장을 만들어 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어가 포함
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성분에 맞게 제안하는 글을 고쳐 보았습니다.
S: 문장성분에 맞게 제안하는 글의 아이디어를 생각 해 보겠습니다.
( ) 귀엽습니다.
지원이는 ( ) 말립니다.
담임선생님께서는 ( ) 좋아하십니다.
상운이는 삼계탕을( )
※ 판서계획
6.의견을 나누어
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② 문장 만들기
짝과 함께 문장을 만들어 보세요.
완성된 문장
문장형식
1
2
3
4
5
6
7
8
한 사람당 4개씩 만들어보세요^^ ( 국어 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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의견을 나누어요 : 상황에 맞게 제안하는 글 쓰기
서이초등학교 4학년 7반 이름:
상황 스티커를 붙이고 주어진 상황에 맞게 제안하는 글을 써 봅시다.
( 상황 스티커 붙이는 곳 )
문제 상황:
제안과 까닭:
나. 설문지
재미있는 국어 수업을 위
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문장이 완벽하지 않습니다.
S: 주어, 서술어로 이루어진 문장입니다.
S: 문장성분에 대해 배웠습니 다,
7
3
★퀴즈 PPT자료
※ 판서계획
◎ 단 원 :의견을 나누어요
◎ 학습주제 : 문장성분 알기
◎ 학습목표 : 문장 성분을 알 수 있다.
활동1.
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국어 단원은 무엇이었나요?
14. 국어의 미래 발전 방향에 대하여 본인의 의견을 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결
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